社会主义核心价值观教育读本

《社会主义核心价值观教育读本（初中二年级·下册）》围绕文明与和谐展开。和谐篇讲述了和谐是人与人、人与自然、人与社会等多方面的融合与统一，从认识自己、师法自然、服务社会等方面，讨论如何将家庭责任、社会职责、科学伦理融入到自己的思想、行为和理想之中，如何促进个人、集体、科技以及社会的和谐而持续的发展；阐述了和谐社会的建设是我们国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证的道理。文明篇立足每个公民的生活中的小文明来探讨国家社会的大文明。从交通文明、餐桌文明、语言文明、文明使用公共设施说起，直至共同守护传承文明，探讨的恰恰是如何将文明内化并变为具体的行动，汇聚起来则增进了国家的文明。

《社会主义核心价值观教育读本》教材围绕社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，根据不同年级学生的特点而编。教材以学生实际生活中常见的人、物、事为素材基础，以相关实践研究成果为理论依据，通过图文并茂的呈现和叙述，结合丰富的活动设计，以通俗、易懂、有趣的方式，由浅入深地逐级提出具体、可行的目标或要求等，使学生逐步认识、理解、践行社会主义核心价值观。
《社会主义核心价值观教育读本》实现了将社会主义核心价值观较为抽象的内容转化为符合中小学学生身心发展特征与社会认知水平、满足教师教育教学需要的具体教材，其具有如下特色：
（1） 文字简明，图文并茂，版式活泼。教材运用简明的文字，通过对典型案例、精心设计的情景及生活情景的描述，形象地向中小学生展示了社会主义核心价值观的涵义、体现及要求，便于中小学生阅读、理解和把握。教材中配有丰富的图表、图片和漫画，使得相关内容的呈现更加直观明了，符合中小学生的认知特点和阅读习惯。同时，教材版式活泼，易受中小学生喜欢。
（2） 活动丰富，强调互动，注重实践。教材设计了丰富的活动，如小学阶段设计有观察家、小记者、展示厅、交流会、辩论会、星星榜等活动，初中阶段设计有学而善思、明而善辨、知而善行等活动；教材强调中小学生与教师的互动、与家庭成员的互动、与同学的互动、与其他社会成员的互动；教材注重引导中小学生在生活中践行社会主义核心价值观；教材中枯燥的理论阐述少，有趣的活动设计多，易于激发中小学生的学习兴趣。
（3） 目标分层，选材严谨，时代感强。教材分层设计教学目标，由浅入深地逐级提升要求。如，从小学低年级到高年级，“富强”的教学目标分别设计为理解和感悟今天的幸福生活、知道今昔生活的巨大变化、感受祖国的辉煌成就及强大。教材中出现的数据、故事、案例等，都经严格筛选，仔细考证，确保严谨无误。同时，教材内容具有鲜明的时代特色，如我国航天员在太空给中小学生授课、男女平等基本国策等都在教材中有所体现。