美术教学理论与方法

第一编 美术教学理论基础

第1章 美术教学的前提

1 三个命题

1.1 美·艺术·美术

1.2 未完成的人

1.3 多元智能理论

2 美育、艺术教育与美术教育

2.1 美育

2.2 艺术教育

2.3 美术教育

3 社会与教育的发展

3.1 国际社会发展的总趋势

3.2 中国社会发展的总趋势

3.3 中国基础教育的发展

本章小结

关键术语

自我评价

拓展阅读

第2章 美术教学理论的基础

1 教学理论的发展

1.1 课程与教学

1.2 教学理论演变的概述

1.3 后现代教学理论

2 美术观念的演变

2.1 现代主义美术

2.2 后现代主义美术

2.3 美术改变世界

3 视觉认知与美术能力发展的研究

3.1 视觉认知研究的进展

3.2 儿童美术能力发展研究的进展

4 儿童世界的变化

4.1 儿童生活环境的变化

4.2 视觉文化时代

4.3 教室里发生的事件

本章小结

关键术语

自我评价

拓展阅读

第3章 美术教学理论与方法的演变

1 社会性取向的美术教学

1.1 各国学校美术教学的开端

1.2 20世纪初注重社会性取向的美术教学

2 创造性取向的美术教学

2.1 美术教学观念转变的起因

2.2 创造性取向的美术教学

3 学科性取向的美术教学

3.1 美术教育改革的背景

3.2 以学科为基础的美术教学

4 美术教学的多元化倾向

4.1 美术教学的多元化倾向

4.2 美术教育的新动向

5 21世纪各国学校美术课程改革

5.1 欧美学校视觉艺术课程改革

5.2 澳大利亚学校视觉艺术课程改革

5.3 亚洲学校美术课程改革

5.4 启示

本章小结

关键术语

自我评价

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第4章 中国学校美术教学的历史

1 中国学校美术教学的开端

1.1 西方美术传人中国

1.2 近代中国美术教学的开端

2 中国学校美术教学的演变

2.1 美术教育观念的转变

2.2 20世纪初的美术课程标准

23自由画运动

3 中国学校美术教学的发展

3.1 苏联美术教学体系的影响

3.2 “文化大革命”时期的美术教学

3.3 20世纪80年代的美术教学

3.4 20世纪90年代的美术教学

4 21世纪的中国学校美术教学

4.1 美术课程标准

4.2 中国学校美术教学的未来

本章小结

关键术语

自我评价

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第二编 美术教学方法

第5章 美术教学设计

1 美术教学目标的设定

1.1 美术教学目标设定的依据

1.2 美术教学的基本观念

1.3 美术教学目标

2 美术教学活动计划的编制

2.1 美术教学活动计划编制的原则

2.2 美术教学活动计划编制的步骤

3 美术学习活动形态与学习方式

3.1 美术学习活动形态

3.2 美术学习方式

4 美术教案的设计

4.1 编写美术教案的目的

4.2 美术教案的内容和形式

4.3 美术教案的“创意”

5 美术教学技术

5.1 教学技术

5.2 激发美术学习动机的技术

5.3 美术教学中运用教学媒体的技术

本章小结

关键术语

自我评价

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第6章 美术教学的内容与方法

1 美术教材

……

第三编 美术教学研究

附录 美术教育文献索引

后记

《美术教学理论与方法（第2版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》站在美术学科教育的前沿，围绕普通学校，即小学、初中、高中的美术教学展开论述，目标明确，内容充实。《美术教学理论与方法（第2版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》共分为三个部分：美术教学理论基础、美术教学方法和美术教学研究，提供了国内外美术教学理论和美术教学实践两方面的内容。特别是书中大量国内外美术教学案例及研究案例，提供了开展美术教学实践活动的最新经验。
　　通过《美术教学理论与方法（第2版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》的学习，读者可以掌握与21世纪相适应的美术教学理论，学会美术教学方法，并学会自主开发美术课程资源以及进行美术教学研究的方法，获得可持续发展的美术教学能力与研究能力，自觉应对美术教学的新挑战。殷切期待本教材在美术教育人才培养过程中发挥应有的作用。