科学走向传播

科学走向传播

科学史应对科学传播业发挥作用

从科学普及到科学传播

走向科学传播的双向互动

科学传播与科学文化再思考

什么是科学传播

关于我国科普事业宏观战略问题的若干思考

呼唤博物科学

博物学与中医院

不同的文化传统，不同的科学

回归博物科学

追思博物科学

博物学教育：回归自然、重塑人性

让科学回归人文

科学的精神

人与自然的千年对话

回眸千年科技

中国的科学——人文资源何以稀缺？

百年科技回眸

听科学家做报告

让科学回归人文——《科学时报》记者王卉访谈录

边缘与中心之争——也谈中国古代有无科学问题

科学巨星与科学传播——纪念萨根逝世5周年

给孩子们讲阿基米德的故事

再谈科学精神

纵论科学与人文

为什么要“言必称希腊”

科学与艺术的哲学透视

科普著作评介

漫谈“第一推动”丛书

追溯近代科学的思想源流——读《近代物理科学的形而上学基础》

科学大师的科普佳作

尽现科学众生相——闲话《科学的终结》

昂扬向上的精神——读《以科学的名义》

科普的历程

进化的故事令人绝望——读《自私的基因》

重述生命的故事——读《倾斜的真理》

读《世界科普名著精选》

《自由的科学》序

从“两种文化”到“第三种文化”

刘华杰《中国类科学》序

《大学科学读本》卷首语

《雅卡尔科学人文序列》总序

《站在巨人的肩上》序

推荐暑期大学生科学人文读物

《科学二十讲》编者序

《吴国盛科学人文系列：科学走向传播》是作者在关于科学的大众写作中总结出的理念。书中提出“传播”首先代表的是一种新的观念。“科学传播”就是把“传播”的理念引入对“科学”的理解之中，用“传播”的态度看待科学、对待科学。科学的“传播”化，表明“多元、平等、开放互动”的现代观念已经或正在进入科学事业中，进入科学与社会的关系中。科学传播包括三个层面：科学界内部的传播，科学与其他文化之间的传播，科学与公众之间的传播。
　　《吴国盛科学人文系列：科学走向传播》中更阐明，科学传播将极大地改变传统的科普观念，极大地扩展科普的活动空间。科学普及不再单纯是一个颂扬科学的活动，更是一个如何理解科学的活动。理解不是单向的接受，而是把科学作为一种文化来体验。科学传播把自己定位成一个文化建设活动，不光是让受众具备现代科学的知识，而且具备现代人的精神风貌。因此，科学传播过程是科学与人文相互融合的过程。