新建本科院校办学定位的理论与实践

第一章 研究背景

第一节 高等学校科学定位的必要性

第二节 新建本科院校定位的现状分析

第三节 新建本科院校科学定位的意义

第二章 已有研究及评价

第一节 专题研讨会情况

第二节 专题研究情况

第三节 简要分析

第三章 高等学校分类与定位研究

第一节 高等学校的分类

第二节 高等学校的定位

第三节 国内外高等学校分类的标准

第四节 适合我国国情的高等学校分类标准

第四章 新建本科院校定位的原则和依据研究

第一节 新建本科院校定位的原则

第二节 新建本科院校定位的依据

第三节 蚌埠学院办学定位个案分析

第五章 新建本科院校定位的内涵研究(上)

第一节 办学理念定位

第二节 宜宾学院的“三为本”办学理念

第三节 办学目标定位

第四节 办学类型定位

第五节 上海电机学院的“技术本科”办学之路

第六章 新建本科院校定位的内涵研究(中)

第一节 办学层次定位

第二节 “与地方互动发展”的湖南文理学院

第三节 学校职能定位

第四节 服务区域发展的潍坊学院

第五节 服务面向定位

第六节 “为临沂服务”的临沂师范学院

第七章 新建本科院校定位的内涵研究(下)

第一节 学科专业定位

第二节 大力优化学科专业结构的皖西学院

第三节 人才培养类型定位

第四节 重庆文理学院建设应用型本科的思考与经验

第五节 办学规模定位

第六节 办学特色定位

第八章 新建本科院校定位的策略研究

第一节 大力提高新建本科院校自主定位的能力

第二节 充分发挥政府的引导作用

第三节 努力营造良好的社会环境

第四节 宁波工程学院的定位与发展策略

第九章 新建本科院校专题研究

第一节 新建本科院校办学定位的思考

第二节 地方院校发展策略思考

第三节 战略联盟：新建本科院校发展策略

第四节 新建本科院校培育核心竞争力的路径选择

第五节 院校研究的视角：新建本科院校迫切需要加强自身研究

第六节 新建地方本科院校的学科建设

第七节 地市高校中外合作办学SWOT分析及发展策略

第八节 赠地学院及其对我国高等教育的启示

第九节 韩国高等教育发展及其对我国高等教育的启示

附录

新建地方高校的目标定位与实施

国外著名大学办学特色形成的启示

参考文献

后记

《新建本科院校办学定位的理论与实践》对新建本科院校办学定位中涉及的高等学校分类、定位的原则与依据、定位的内涵、定位的策略等问题从理论和实证两个层面进行了探讨，选介一些具有典型意义的新建本科院校的建设实践成果，以求达到理论与实践的相互发明、相得益彰。