童子读古训

引子君子坦荡荡，小人常戚戚。己所不欲，勿施于人。君子求诸己，小人求诸人。君子泰而不骄，小人骄而不泰。见贤思齐焉，尼不贤而内自省也。过而不改，是谓过矣。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。世上无难事，只怕有心人。知己知彼，将心比心，贵人之心责己，爱己之心爱人。知老不惑，仁老不忧，勇老不惧。我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？言必信，行必果。不以恶小而为之，不以善小而不为。学而时习之，不亦说乎。有明自远方来，不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎。少壮不努力，老大徒伤悲。知之为知之，不知为不知。是知也。敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。故智考之事，不学不成，不问不知。知之考不如好知者，好知者不如乐知者。父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。三人行，必有我师焉。择其善考而从之，其不善考而改之。学不可以已。

为了使儿童能够尽早地接触中华文化中儒家思想的精粹部分，“壹嘉伊方程”从众多儒家文化经典中取其精华，去其芜杂，又进一步摘选出接近生活和符合儿童心理认知水平的训诫，编写成孩子们能够理解并喜爱的成长故事，对幼儿采用一边讲故事，一边进行启发引导的讨论式教学方法，让孩子们在近似身临其境的感觉中去体会、思索古训，进行道德、心态和行为的教育。在“情景体验”法中，伴随着三个小伙伴的成长故事，孩子轻松、亲切而准确地理解了“己所不欲，勿施于人”，“君子坦荡荡，小人长戚戚”，“世上无难事，只怕有心人”等古训。希望广大的家长和儿童都喜欢这种写法，希望杨其铎等编著的《现代情境 童子读古训》能够帮助孩子对儒家文化有比较深刻的理解。“壹嘉伊方程”培训的孩子，即使是三岁的幼儿，都能够理解“君子坦荡荡，小人常戚戚”；“世上无难事，只怕有心人”；“己所不欲，勿施于人”等看似很艰深的古训。更可喜的是孩子们会灵活地应用于生活当中，极为令人欣慰，让我们感叹“儿童学古训原来可以这样做”。 杨其铎等编著的《现代情境 童子读古训》根据“壹嘉伊方程”的教材改写而成。《现代情境童子读古训》以三个孩子的成长故事为线索，将有关的古训贯穿其中，很接近生活，使孩子阅读时既感到十分有趣，又能够理解古训的深刻意义。