孙明霞

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韩愈的科举和教师经历 _ 周勇

灵魂工程师？有点吓人！ _ 吴康宁

星点理想 _ 朱永通

学校规模与学生权利 _ 郑杰

春过蔷薇 _ 吴慧琴

封面

孙明霞：课堂与核心素养

人物

名家 檀传宝 高品质的教育必须重视美育

微博 郑逸梅/弗兰茨库恩

现场

记事 只有一面 _ 朱煜

数学老师“矮子李” _ 王海墘

论坛 我心目中的美好教育 _ 李伟

教研员笔记 温情（三篇） _ 向浩

师道 像孩子那样看世界 _ 王荣

吴非说 教师会“剩下”更多东西

朱永新答 如何在压力下坚守

话题

我的二〇一五（下）

这条路 _ 庄华涛

拒绝与坚守 _ 匡知明

学会与美好作别 _ 王瑞刚

回到 _ 樊吉福

阅读

推动阅读，服务教学——记北京师范大学三帆中学朝阳学校图书馆

人文

中国教师诗选（五）

完美（外二首） _ 方楠

生命之美（组诗选二） _ 董迎春

告别（二首） _ 廖瑾

诗二首 _ 张文质

视窗

大夏 “大夏书系读书节”入围首届“华文领读者大奖”阅读项目奖

读书会 “智慧港一”读书沙龙

家 和女儿同校 _ 王振元

报道 大夏书系团队应邀参与深圳市“十万教师阅读行动”

向经典致敬——厦门市海沧区举行第二届阅读节

为什么“教育如天，语文是地”——王尚文新书分享会

书讯 《拇指一代》

《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。
《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。

她会对孩子们说，“我不是生物老师”；她用一封封信作为送给孩子们的见面礼；她用一个个创意作业帮助孩子们成长和飞扬；她用生物知识，完成生命教育——为什么那么多学生喜欢孙明霞的生物课堂？为什么那些最初抵触的孩子最后都对孙明霞老师难舍难分？在孙明霞的文字里，我们能感受到她课堂中的识见、温暖与关爱。
“美学是未来的教育学。”檀传宝老师一直倡导德育美学观，而国务院出台的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》正与檀老师的研究观点一致。带着对美育、美学的疑问，我们采访了檀传宝老师。他是如何思考并实践美育的？且听檀老师娓娓道来。
什么是美好的教育？华中科技大学的李伟老师一直在探寻并实践着。李伟老师在幽默风趣的演讲中阐述了他心中美好的教育——而每一位读者、每一位老师，也肯定会有自己心中美好的教育、自己的感叹与共鸣。