学前儿童健康教育

第一章 学前儿童健康教育概述

第一节 健康及学前儿童健康的影响因素

一、健康概述

二、学前儿童健康的影响因素

第二节 学前儿童健康教育的内涵与意义

一、学前儿童健康教育的内涵

二、学前儿童健康教育的意义

第三节 学前儿童健康教育的目标和内容

一、0～3岁婴幼儿健康教育的目标和内容

二、3～6岁学前儿童健康教育的目标

三、3～6岁学前儿童健康教育的内容

第二章 学前儿童健康教育的实施

第一节 学前儿童健康教育的途径与方法

一、学前儿童健康教育的途径

二、学前儿童健康教育的方法

第二节 学前儿童健康教育活动的设计与实施

一、学前儿童健康教育活动的设计要点

二、学前儿童健康教育实施应遵循的原则

第三章 学前儿童身体保健教育

第一节 学前儿童身体保健与生活自理教育

一、学前儿童身体保健与生活自理教育的目标和内容

二、学前儿童身体保健与生活自理教育的方法

三、学前儿童身体保健与生活自理教育活动的设计

四、学前儿童身体保健与生活自理教育活动的指导建议

第二节 学前儿童饮食营养教育

一、学前儿童饮食营养教育的目标和内容

二、学前儿童饮食营养教育活动的设计

三、学前儿童饮食营养教育活动的指导建议

第三节 学前儿童安全自护教育

一、学前儿童安全自护教育的目标和内容

二、学前儿童安全自护教育的方法

三、学前儿童安全自护教育活动的设计

四、学前儿童安全自护教育活动的指导建议

第四章 学前儿童心理健康教育

第一节 学前儿童心理健康教育的目标和内容

一、学前儿童心理健康教育的目标

二、学前儿童心理健康教育的内容

第二节 学前儿童心理健康教育的实施

一、学前儿童心理健康教育的相关游戏

二、学前儿童心理健康教育活动的设计

三、学前儿童心理健康教育活动的指导建议

第五章 学前儿童体育

第一节 学前儿童体育概述

一、学前儿童体育的内涵

二、学前儿童体育的价值

第二节 学前儿童体育活动的基本内容

一、基本动作

二、体育游戏

三、体操活动

四、体育器械活动

第三节 学前儿童体育活动的常用方法

一、示范法

二、讲解法

三、练习法

四、游戏法与比赛法

五、口头提示和具体帮助法

第四节 学前儿童体育活动的组织形式

一、早操活动

二、户外体育活动

三、体育教学活动

四、室内体育活动

五、运动会

六、远足锻炼和短途旅游

第五节 学前儿童体育活动的设计与组织

一、学前儿童体育活动的设计

二、学前儿童体育活动的组织与安排

三、学前儿童体育教育应遵循的原则

四、幼儿园不同体验活动的设计与示例

第六章 学前儿童健康教育评价

第一节 学前儿童健康教育评价概述

一、学前儿童健康教育评价的原则

二、学前儿童健康教育评价的内容

第二节 学前儿童健康教育评价方法

一、正式评价和非正式评价

二、定性评价和定量评价

三、形成性评价和终结性评价

四、自我评价和他人评价

五、绝对评价和相对评价

第三节 学前儿童健康教育活动的评价指标

一、学前儿童的健康评价指标

二、学前儿童健康教育活动的评价指标

参考文献

《学前儿童健康教育》是学前教育新课标“十二五”重点规划教材，《学前儿童健康教育》立足于当前学前健康教育实际，对学前儿童身体保健教育、心理健康教育和体育教育等方面进行论述。
　　《学前儿童健康教育》为满足学前教育专业学生教学要求，强调实践性、基础性和可操作性，以阐述基本问题为主，同时增强了学生的技能训练，丰富了教学案例和实训方案，有利于学以致用，促进学生专业能力的养成。
　　《学前儿童健康教育》是一本面向学前教育专业学生的教材，也可供学前儿童保健教师和家长参考。