科学理解的历史与当代建构

绪论

一 本书写作缘由

二 研究现状(国内外研究文献综述)

三 主要内容

四 研究思路及方法

五 研究意义及创新

六 存在的不足

第一章导论:解题

第一节当代科学哲学前沿问题概述

一 “科学”“科学理解”与“科学哲学”

二 当代科学哲学中的前沿问题

第二节理解问题的前沿性

一 人文意义上的理解问题

二 分析哲学中的理解问题

本章小结

第二章理解在哲学中的历史演变

第一节作为认识能力和方法的理解

一 古希腊和中世纪的理解问题——从柏拉图到托马斯 阿奎那

二 近代认识论中的理解问题

第二节从方法论到本体论

一 新黑格尔主义 新康德主义理解

二 解释学的理解

本章小结

第三章科学理解与科学说明

第一节理解和说明的两种基本关系

一 前语用论理解和说明

二 语用论的理解和说明

第二节科学说明中的理解语用维度的认知相关性

一 语用论的认知不相关性

二 语用论维度的认知相关性

三 结论普遍性分析

本章小结

第四章语境及其在理解和模型中的作用

第一节理解与语境

一 “语境”概念溯源 结构 内涵及其特征

二 语境与当代科学哲学的发展

三 理解问题与语境

第二节理解与模型

一 科学模型释义

二 模型和科学理解

本章小结

第五章科学理解的一般性分析

第一节科学理解的多元化与一般性

一 科学理解的表现形式与当前研究

二 科学理解的基本形式 基本结构与基本要素

第二节科学理解与人文理解

一 方法论之争

二 人文理解和科学理解

本章小结

第六章科学理解研究的后现代视野

一 后现代思潮

二 相对主义及其表现

三 科学理解问题研究的意义

附论理解 知识与价值

第一节理解与知识论中的知识问题

一 当代知识论及其问题

二 科学 知识与理解

第二节理解与知识论中的价值问题

一 普理查德关于知识 理解和价值的理论

二 乔纳森 卡凡维奇理论

后记

科学理解是一个新兴的科学哲学问题，《科学理解的历史与当代建构》力求充分利用当代西方哲学现有研究材料，突出其前沿性和创新性。《科学理解的历史与当代建构》从哲学的角度对科学理解的历史及其在当代科学哲学及知识论中的地位和影响进行了研究。《科学理解的历史与当代建构》的研究重点是科学理解在当代科学哲学和知识论中的建构问题，考察科学理解与科学说明，语境、模型之间的关系，以及理解问题在当代知识论的影响和后现代视域对科学理解问题的影响。