聚焦有效的设计　保障有效的课堂

书籍简介:

2010年起，广西在县域范围内开展“MS-EEPO有效教育”项目试点。为方便实验区教师更好地进行“MS-EEPO有效教育”框架下的教学设计探索学习，广西基础教育学校教学改革试点项目小组组织编写了《MS-EEPO框架下的教学设计探索——广西基础教育学校教学改革项目教案评析》一书，希望通过教案的呈现以及点评修改，促进项目实验教师MS-EEPO框架下的教学设计能力的进一步提升。全书收录一百多篇教案，包括“MS-EEPO有效教育”备课方式中的图文结构式和板块结构式等方式，这些教案的作者全部是来自广西教育教学改革的一线教师。每一篇教案均由三部分组成，第一部分为“教案原稿”。尽量呈现一线教师所撰写的教案原貌；第二部分为“教案总评”。由项目专家对这些教案从“概况”“亮点”“不足及建议”等方面进行点评。目的是以教案为教学设计学习、培训的具体素材，引发读者的关注和思考。第三部分为“教案点评修改稿”。一部分教案由项目专家进行了批注式点评，目的是让读者更有直观具体地阅读教案原稿及点评内容；更多的教案在第三部分呈现的是项目专家的修改稿，有的是对在“教案总评”中提到的不足之处进行的改进，有的则是为读者提供另一种思路的教学设计。

书籍规格:

书籍信息归属:

聚焦有效的设计　保障有效的课堂是广西师范大学出版社于2017.6出版的中图分类号为 G632.421-53 的主题关于 基础教育－课堂教学－教案(教育)－广西－文集 的书籍。