民族健身操·健身舞的教学与实践研究

上篇 民族健身操第一章 民族健身操概述 第一节 民族健身操的起源、发展与分类 一、民族健身操的定义 二、民族健身操的起源与发展 三、民族健身操的分类 第二节 民族健身操的特点、价值与功能 一、民族健身操的特点 二、民族健身操的价值 三、民族健身操的功能 第三节 民族健身操与健美操的区别 一、民族健身操与健美操在动作上的差异性 二、民族健身操与健美操在音乐上的差异性 三、民族健身操与健美操在服饰上的差异性 四、民族健身操与健美操在分类上的差异性第二章 我国高校民族健身操相关研究 第一节 民族健身操对我国高校校园文化建设的作用 一、高校开展民族健身操的意义 二、民族健身操对我国高校校园文化建设的具体作用l 第二节 我国高校开展民族健身操课程的可行性分析 一、民族健身操在新疆高校体育教育专业存在的优劣势对比分析 二、民族健身操引入广西高校的必要性调查与分析L 三、在我国高校开展民族健身操的可行性分析 第三节 我国部分高校民族健身操课程开设的现状与课程建设情况 一、我国部分高校民族健身操课程开设现状 二、我国高校民族健身操的课程建设第三章 民族健身操教学的基本理论 第一节 民族健身操的教学任务 一、完善体型，塑造正确的姿态 二、掌握与运用知识、技术、技能 三、进行审美教育 四、培养能力 五、全面发展身体素质 第二节 民族健身操的教学特点 一、提高艺术修养 二、注重身体全面锻炼 三、针对性与实效性相结合 四、强调对身体的健康意识教育 第三节 民族健身操的教学方法 一、分解法与完整法 二、重复法l 三、示范法 四、带领法 五、讲解法 六、欣赏法 七、提示法 八、电化教学法 九、意念教学法……第四章 民族健身操的音乐教学第五章 民族健身操的创编教学第六章 民族健身操的营养与保健教学第七章 藏族健身操教学实践第八章 彝族健身操教学实践第九章 其他民族健身操教学实践第十章 民族健身操的竞赛规则与裁判法下篇 民族健身舞第一章 民族健身舞概述第二章 民族健身舞教学的基本理论第三章 民族健身舞的编创教学第四章 土家族健身舞教学实践第五章 苗族健身舞教学实践．第六章 布依族健身舞教学实践第七章 其他民族健身舞教学实践

张建琴、张娟编著的《民族健身操健身舞的教学与实践研究(精)》主要围绕民族健身操和健身舞进行了深入研究，内容涵盖这两个项目的基本常识、教学基本理论、创编教学以及我国常见的几个少数民族的健身操和健身舞实践教学。此外，还阐述了民族健身操的音乐教学和有关竞赛规则与裁判法等方面的内容。【作者简介】 张建琴，女，1974年10月生于贵州毕节，穿青人，现为毕节学院讲师，中国大学生健美操中级评判员，中国学校健美操中级专业教师，全国健美操二级指导员，国家一级社会体育指导员。主要研究方向：体育教学与训练。参与省厅级课题3项。 张娟女，汉族，生于1984年6月，湖北仙桃人。硕士研究生，兴义民族师范学院讲师，主要研究方向：体育教学、民族健身操创编与实践。国家健美操一级裁判员、健美操中级专业教师。 主要任课：健美操、体育舞蹈、艺术体操。主持厅级课题I项，参与州厅级课题5项，在省级期刊上发表论文10余篇。2012年贵州省高校青年体育教师教学技能考核一等奖。