人文英华

生命篇

【概观】

诠释生命

敬畏生命

珍爱生命

拥抱生活

【精品阅读】

最后一片叶子欧·亨利

生如夏花泰戈尔

狱中血书杨涟

呼唤屈塬

雅舍梁实秋

【实践方案示例】

方案一：火灾逃生方案

方案二：触电、煤气中毒解救方案

价值篇

【概观】

中国传统价值观——仁者爱人

西方价值观——自由、平等、博爱

社会主义核心价值体系——社会主义荣辱观

【精品阅读】

大学

子鱼论战

《论语》十则

《孟子》二章

《老子》二章

庖丁解牛

与妻书林觉民

无价之人韩少功

我为什么而活着罗紊

我的世界观阿尔伯特·爱因斯坦

【实践方案示例】

方案一：东、西方价值观现实解困之我见辩论赛方案

方案二：走进平凡之人——随州杰出人物专访方案

文苑篇

【概观】

豪迈奔放唱响华夏英杰凌云壮志

含蓄委婉道尽人间儿女似水柔情

【精品阅读】

送杜少府之任蜀州王勃

登鹳雀楼王之涣

出塞王昌龄

燕歌行高适

轮台歌奉送封大夫出师西征岑参

宣州谢眺楼饯别校书叔云李白

渔家傲范仲淹

念奴娇·赤壁怀古苏轼

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾

水调歌头·送章德茂大卿使虏陈亮

望月怀远张九龄

积雨辋川庄作王维

春雨李商隐

商山早行温庭筠

浪淘沙李煜

踏莎行欧阳修

八声甘州柳永

满庭芳秦观

青玉案贺铸

如梦令李清照

【实践方案示例】

方案一：中华颂·经典诵读比赛活动方案

方案二：校园诗歌创作大赛方案

情感篇

职业篇

地域文化篇

本书是21世纪高等职业院校人文素养课改教材，也是一部按照国家教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》要求、结合高等职业教育现实需要而编写的极富创意和特色的教材。全书以立德树人为目的，以人文精神传承为核心，以社会主义核心价值体系的形成为主线，采用“知识体系构建、经典文本阅读、社会实践示例”相结合的体例，将传统与现代、民族与世界、系统知识与节点人物、理论阐述与实践探索等重要教学元素相互融合，实现“教、学、做、合一”，在引领大学生关注生存的意义与价值取向，激发其想象力与创造力，倡导其独立精神与合作意识，培育和滋养其健全人格、职业意识和社会责任感的同时，全面提升大学生的人文素养和语文能力。 本书可供高等职业院校人文课程教学之用，也可为广大青年自学提供参考。