书籍简介:

顺应国际数学教育改革和研究趋势，本书作者申报并主持教育部人文社会科学规划基金“理解取向的数学教学研究”，以基于“数学理解”的课堂教学设计和实施为核心，运用文献法、案例研究和微型实验等方法，对基于“数学理解”的教学设计的相关理论和实践操作等问题，开展了深入的理论和实践探索，形成了比较成熟和系统的认识。本书在概述数学理解性教学的内涵、数学理解性教学设计的基本原理和问题的基础上，着重从数学理解性学习内容、数学理解性学习目标、数学理解性学习问题、数学理解性学习活动、数学理解性学习评价五个方面重点阐述理解性教学设计的基本原理，并通过实际例子说明其设计方法。本书最后还探讨了人们如何利用现代信息技术加强数学理解性教学与设计。

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书籍详细信息
书名	为理解而设计教学站内查询相似图书
	9787519237073 如需购买下载《为理解而设计教学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	广州	出版单位	世界图书出版广东有限公司
版次	1版	印次	1
定价(元)	56.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

为理解而设计教学是世界图书出版广东有限公司于2017.8出版的中图分类号为 O1-4 的主题关于数学课－课堂教学－教学研究的书籍。