中考考什么

课堂学习模块

第一部分 课本基础知识梳理

第一章 数与式

第1节 实数及其运算

第2节 整式

第3节 因式分解

第4节 分式

第5节 二次根式

第二章 方程（组）与不等式（组）

第1节 一次方程和方程组

第2节 一元二次方程和分式方程

第3节 列方程（组）解应用题

第4节 不等式与不等式组

第5节 不等式（组）的应用

第三章 函数及其图象

第1节 函数及其图象

第2节 一次函数图象及其性质

第3节 反比例函数图象及其性质

第4节 二次函数图象及其性质

第5节 函数的应用

第四章 统计与概率

第1节 数据的收集与整理

第2节 数据的初步分析

第3节 统计的综合应用

第4节 简单事件的概率

第5节 概率的应用

第五章 基本图形（一）

第1节 线段、角、相交线和平行线

第2节 三角形的有关概念及全等三角形

第3节 特殊三角形

第4节 多边形和平行四边形

第5节 特殊的平行四边形

第六章 基本图形（二）

第1节 圆的基本性质

第2节 直线与圆、圆与圆的位置关系

第3节 圆的有关计算

第4节 几何作图

第5节 三视图与表面展开图

第七章 图形变换

第1节 图形的轴对称

第2节 平移和旋转

第3节 图形的相似（1）

第4节 图形的相似（2）

第5节 解直角三角形

第二部分 专项技能知识梳理

第1节 开放型问题

第2节 探索型问题

第3节 阅读理解型问题

第4节 方案设计型问题

第5节 与探究、猜想、操作、归纳有关的综合性问题

第6节 与函数图象中存在性有关的综合题

第7节 图形运动中所包含函数关系的综合题

第8节 图形运动中所包含计算说理的综合题

第9节 与图形的平移、翻折、旋转有关的综合题

第10节 易错题辨析

课后精练模块

第一部分 课本基础知识配套练习

第一章 数与式

第1节 实数及其运算

第2节 整式

第3节 因式分解

第4节 分式

第5节 二次根式

第一章 自我测试

第二章 方程（组）与不等式（组）

第1节 一次方程和方程组

第2节 一元二次方程和分式方程

第3节 列方程（组）解应用题

第4节 不等式与不等式组

第5节 不等式（组）的应用

第二章 自我测试

第三章 函数及其图象

第1节 函数及其图象

第2节 一次函数图象及其性质

第3节 反比例函数图象及其性质

第4节 二次函数图象及其性质

第5节 函数的应用

第三章 自我测试

第四章 统计与概率

第1节 数据的收集与整理

第2节 数据的初步分析

第3节 统计的综合应用

第4节 简单事件的概率

第5节 概率的应用

第四章 自我测试

第五章 基本图形（一）

第1节 线段、角、相交线和平行线

第2节 三角形的有关概念及全等三角形

第3节 特殊三角形

第4节 多边形和平行四边形

第5节 特殊的平行四边形

第五章 自我测试

第六章 基本图形（二）

第1节 圆的基本性质

第2节 直线与圆、圆与圆的位置关系

第3节 圆的有关计算

第4节 几何作图

第5节 三视图与表面展开图

第六章 自我测试

第七章 图形变换

第1节 图形的轴对称

第2节 平移和旋转

第3节 图形的相似（1）

第4节 图形的相似（2）

第5节 解直角三角形

第七章 自我测试

第二部分 专项技能知识梳理配套练习

第1节 开放型问题

第2节 探索型问题

第3节 阅读理解型问题

第4节 方案设计型问题

第5节 与探究、猜想、操作、归纳有关的综合性问题

第6节 与函数图象中存在性有关的综合题

第7节 图形运动中包含函数关系的综合题

第8节 图形运动中包含计算说理的综合题

第9节 与图形的平移、翻折、旋转有关的综合题

第10节 易错题选编

模拟实战模块

第一部分 浙江各地（2013～2015）三年中考精题汇编

浙江中考精题汇编

第二部分 中考仿真模拟押题卷

中考仿真模拟押题一号卷

中考仿真模拟押题二号卷

中考仿真模拟押题三号卷

参考答案

《2016年中考考什么（中考状元）：数学》为了方便老师和学生的实际需要，根据现在中考复习特点，由课堂学习模块、课后精练模块、模拟实战模块、参考答案四部分组成。
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　　课后精练模块——结合考纲、考点，优选适量习题，在巩固课堂学习模块知识体系的基础上，让学生主动思考知识点的运用，进一步巩固及加深对知识点的理解，真正做到为我所学，为我所用。
　　模拟实战模块——让学生从真正意义上掌握从“学”到“做”的过程。《2016年中考考什么（中考状元）：数学》结合历年的中考真题为学生保驾护航，更精挑优质中考模拟试题为考生“雪中送炭”，让考生体验征战沙场的快乐与胜利归来的喜悦。
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　　知识要点、考点无点滴遗漏，考试题型悉数囊括。
　　精选各地真题，不搞题海战，举一反三，触类旁通。
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