教育评价

第一章教育评价概述

第二章教育评价的历史发展

第三章教育评价的理念与原则

第四章教育评价的程序与设计

第五章量化评价方法

第六章质性评价方法

第七章学生与学习评价(上)

第八章学生与学习评价(下)

第九章教师与教学评价

第十章班主任与班级工作评价

第十一章校长与学校评价

第十二章课程改革与课程评价

后记

本书是高等师范院校和开设教师教育课程的综合性大学的公共选修课教材。当前，高等院校教师教育公共课改革已进入实施阶段，很多学校已不再是传统的“老三门”，而代之以模块式的、灵活多样的、注重实际教学能力的公共选修课程。校本课程和校本课程研发是与当今教师教育改革紧密相关的课题，了解教学与评价是未来教师必须具备的基本理论基础。本书旨在全面介绍教学评价的理论和实际操作问题。本书主编涂艳国，华中师范大学教育科学学院教授、博士生导师。主要从事教育基本理论的教学与研究工作。出版专著《走向自由——教育与人的发展问题研究》、《教育组织行为学》（译著）、《关于美国教育改革的演讲》（译著），在《教育研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》、《教育研究与实验》等杂志上发表论文40余篇。