中国文化论稿

序一 “扉开月入纸晌风来”

序二 迈向更高的学术境界

研究篇 文献考察与文化思索

论文化研究与文化创新

论社会科学思想与华夏文明传统

论古籍辑佚与史料考镜——辑校本 《杨文公谈苑》补甄

论创新古典文献研究

论孔子“和”文化思想及现代启示

论华夏民族理想人格的基石——孔子仁学整体系统的重新审视

论华夏文明的构建与古代政治的经纬——孔子礼学思想体系的重新审视

论 《论语》的语言艺术

论孟子散文的气韵之美

论中国古代诗词的艺术境界

论诗国与诗魂——中华民族的文明演进与中国古典诗歌的发展

论古代黄河吟咏及其民族精神

论李白《梦游天姥吟留别》的构思与创新

论燕乐的滋兴与词体的诞生

敦煌歌词新论

“小山重叠金明灭”释义

论中国古代诗词的品鉴方法

绝世双璧：毛泽东 《沁园春雪》与苏轼 《念奴娇。赤壁怀古》的

文化冲击力

《西厢记》艺术成就的多维审视

张寿卿及其杂剧 《红梨花》

元曲三题

文话考辩三种

“先进”与“先进性”概念的历史考察

论中国古代先贤对文化力量的深刻认识

管窥篇 转益多师与创新方法

王水照先生的人格魅力与学术境界

傅璇琮先生的思想境界与学术实践——使命意识国家意识。创新意识

学术精神与文化气魄——“先秦诸子还原”与文化经典研究

《岁月深处》的艺术魅力

潘天寿诗歌的民族精神与文化品格

国家观念与世界视野——“中国古代文学研究：视野与方法”研讨札记

国学与传播——首都师范大学国学传播研究院成立随记

学术著作的持久文化生命力——中国社会科学出版杜35周年华诞

古籍整理与古为今用——记 《{子海）整理与研究》首批重大成果发布会

文化境界与科学精神——记德国顾彬教授 《中国文学史》与汉学国际学术讨论会

书法艺术发展与国家文化建设——关于汉字书法艺术的三点认识

大禹治水与先进文化

“学术乃天下之公器”—— 《非均衡的中国经济》英文版首发式札记

民族精神与文化力量——李白国际学术研讨会札记

《杜甫全集校注》的文化意义——传统文化传承体系建设的重大成果

社会治理与人类文明发展相始终——记 《中国社会管理创新研究信息库》

推进中华文化经典《楚辞》研究——贺“东亚楚辞文献的发掘、整理与研究”开题

《傅璇琮学术评论》读后

至大精微与学术创新—— 《王世贞全集》整理与研究随记

中国文化“走出去”的起步与探索——国家社科基金“中华学术外译项目”浅谈

新视野、新境界、新开拓——读杨义先生新著 《中国古典文学图志》

中华文化艺术的弘扬者、创新者和传播者

莫斯科“中国特色社会主义系列丛书”俄文版发布札记

“春晖行动”的文化价值——建设与传播社会主义核心价值体系的有效途径

陶洗与锻造文学研究的中国话语——“当代中国文学研究”丛书出版研讨会札记

近距离感受中国文化与民族精神魅力——记中国杂技艺术观赏活动

感悟篇 深切感受与文化领悟

《宋代散文研究》后记

《宋代散文研究》修订版后记

《黄庭坚与宋代文化》前言——黄庭坚文化现象的历史启示

《黄庭坚与宋代文化》后记

《传承与创新》前言——社会科学乃立国治国之根本

《传承与创新》后记

《诗词品鉴》后记

《唐诗经典品读》后记

《宋词经典品读》后记

《丛书》总序

《北宋文选》前言——北宋散文的发展轨迹

《南宋文选》前言——南宋散文的发展轨迹

《宋代文选》后记

《社会科学论稿》前言

《社会科学论稿》后记

《新修沂蒙杨氏家谱》序

书法作品《道德经》序

《五台山谒佛》序

附录

《宋代散文研究》序

《黄庭坚与宋代文化》序一

《黄庭坚与宋代文化》序二

《诗词品鉴》序

《诗词品鉴》序

抓住宋词最重要的特点和最主要的亮点——杨庆存《宋词经典品鉴》序

思理绵密 叩问文心——评杨庆存先生《宋代散文研究》

文风革新与文德之治

后记

文化是民族的血脉与灵魂。中国文化既是中华民族历史实践和生活创造的智慧结晶，也是人类文明发展的重要成果和宝贵资源。《中国文化论稿》作者遴选长期学习研究中国文化的论文，衰为一集，厘为三编。
　　《中国文化论稿》上编侧重典籍文本的解读和思想内容的分析，发掘可资当代镜鉴的思想资源与文化资源；中编侧重分析前辈学者的治学境界与思想方法以及当代学术研究的成功经验，探讨促进文化繁荣发展的方法与途径；下编以著述序跋散谈学习体会与思想领悟。全书融知识性、学术性与普及性为一体，可资学习者和研究者参考。

中国文化既是中华民族历史实践和生活创造的智慧结晶，也是人类文明发展的重要成果和宝贵资源。《中国文化论稿》作者遴选长期学习研究中国文化的论文，衰为一集，厘为三编。《中国文化论稿》分析典籍文本，发掘可资当代镜鉴的思想资源与文化资源；分析前辈学者的治学境界与思想方法以及当代学术研究的成功经验，探讨促进文化繁荣发展的方法与途径；散谈学习体会与思想领悟。全书融知识性、学术性与普及性为一体，可资学习者和研究者参考