北京市普通高中通用技术冬令营

2012年北京市普通高中通用技术冬令营项目及其要求

项目一创意牛奶盒温馨台灯

项目二玉龙灯

项目三多功能太阳能台灯

项目四卡通猫多功能台灯

项目五灵动精灵多功能音箱

项目六“囧”小猪低碳音箱设计

项目七“蜗牛宝宝”迷你音箱

项目八城堡回忆迷你音箱

项目九音乐手机版创意音箱

项目十孔明锁式计数存钱罐

项目十一“聚钱宝塔”分类计数存钱罐

项目十二雪人加湿器

项目十三小龙人贺新春加湿器

项目十四“环保之星”太阳能动力小车

项目十五空气动力迷你赛车

项目十六“莲年有鱼”笔筒

2012年北京市普通高中通用技术冬令营实施概述

　　2012年1月14日至17日，由北京市教育委员会、北京教育科学研究院主办的“2012年北京市普通高中通用技术冬令营”在北京金隅科技学校举行。有来自全市各区县的20个代表队的高中生及通用技术学科的教师参加了这次冬令营。本次冬令营共设计了“可调台灯”、“迷你音箱”、“计数存钱罐”、“迷你加湿器”、“空气桨动力小车”、“变形笔筒”六个项目供不同学校的学生和教师选择。在冬令营活动中，营员们在辅导教师的带领下经历了自选项目、使用软件设计、制作模型、调式模型的设计制作过程。此次活动项目的主题设计有新意、符合学生的认知规律、有一定的技术含量，并将必修和选修、课内和课外等内容相融合，凸现了当代技术教育的特点。本次冬令营不仅有三维实体设计软件的学习和技术实践操作，还组织了丰富多样的文体娱乐活动。丰富了学生的寒假生活，寓教于乐，同学们愉快地度过每一天,充实而又有意义。冬令营活动为探索培养和提高普通高中学生技术素养的新模式、新途径，推进高中课改通用技术课程实施，深化素质教育搭建了新的平台。此次冬令营的举办，旨在探索通用技术课程实施多样化教学方式，丰富学生寒假生活，寓教于乐，培养学生修习通用技术课程的兴趣，并为学生在“做中学”中进行实践创新搭建展示平台。探索培养和提高普通高中学生技术素养的新模式、新途径。推进高中课改通用技术课程实施，深化素质教育。一直以来，我市采取了职业学校和高中学校协助组织高中通用技术冬令营活动的形式，这有效地促进了相关专题活动的顺利开展，各单位、学校在冬令营活动筹备期间积极主动，认真负责。这种“职普合作”、“学技融通”的工作机制凸显了新课程背景下，各方合作、共同支持、共创双赢的新特点，给广大师生创造了一个愉快、安全的“营地环境”。为了进一步巩固和推广冬令营活动的成果，提高冬令营活动的质量，特将冬令营活动中的活动概述、项目内容、实施的条件、过程、成果和反思等，进行详细地记录和提炼，并以书稿的形式呈现，以供大家参考。

　　2012年1月14日至17日，由北京市教育委员会、北京教育科学研究院主办的“2012年北京市普通高中通用技术冬令营”在北京金隅科技学校举行。有来自全市各区县的20个代表队的高中生及通用技术学科的教师参加了这次冬令营。本次冬令营共设计了“可调台灯”、“迷你音箱”、“计数存钱罐”、“迷你加湿器”、“空气桨动力小车”、“变形笔筒”六个项目供不同学校的学生和教师选择。在冬令营活动中，营员们在辅导教师的带领下经历了自选项目、使用软件设计、制作模型、调式模型的设计制作过程。此次活动项目的主题设计有新意、符合学生的认知规律、有一定的技术含量，并将必修和选修、课内和课外等内容相融合，凸现了当代技术教育的特点。本次冬令营不仅有三维实体设计软件的学习和技术实践操作，还组织了丰富多样的文体娱乐活动。丰富了学生的寒假生活，寓教于乐，同学们愉快地度过每一天,充实而又有意义。冬令营活动为探索培养和提高普通高中学生技术素养的新模式、新途径，推进高中课改通用技术课程实施，深化素质教育搭建了新的平台。此次冬令营的举办，旨在探索通用技术课程实施多样化教学方式，丰富学生寒假生活，寓教于乐，培养学生修习通用技术课程的兴趣，并为学生在“做中学”中进行实践创新搭建展示平台。探索培养和提高普通高中学生技术素养的新模式、新途径。推进高中课改通用技术课程实施，深化素质教育。一直以来，我市采取了职业学校和高中学校协助组织高中通用技术冬令营活动的形式，这有效地促进了相关专题活动的顺利开展，各单位、学校在冬令营活动筹备期间积极主动，认真负责。这种“职普合作”、“学技融通”的工作机制凸显了新课程背景下，各方合作、共同支持、共创双赢的新特点，给广大师生创造了一个愉快、安全的“营地环境”。为了进一步巩固和推广冬令营活动的成果，提高冬令营活动的质量，特将冬令营活动中的活动概述、项目内容、实施的条件、过程、成果和反思等，进行详细地记录和提炼，并以书稿的形式呈现，以供大家参考。