新中国中小学教材建设史（1949～2000）研究丛书

自然卷

本卷前言

1950—1951年适应新中国初期教学需要，修订出版以“理解自然、注意健康、服务生产”为宗旨的自然教材

附录：1950—1951年人民教育出版社修订出版的小学常识教材

1951—1953年在全面学苏联的形势下，编写以苏联小学《无生物自然》课本为蓝本的自然教材

附录：20世纪50年代《苏联小学自然教学大纲》（摘录）

斯卡特金著《小学自然教学法》（摘录）

1954—1958年逐步实现自然教材中国化，编写“既注重科学知识，又注重生产知识和思想教育’’的自然教材

1959—1960年“大跃进”时期，出版九年一贯制学校自然教材

1959—1961年“大跃进”时期，编写“集自然、地理、历史、政治于一本”的常识教材

1961—1964年总结新中国13年自然教学经验，编写“具有广泛自然科学知识，注重理论联系实际”的自然教材

1977—1978年适应社会主义现代化建设需要，编写“既有基础性又有先进性的科学知识，注重观察实验和理论联系实际”的自然常识教材

1981—1984年从根本上改革自然教学，编写“旨在进行科学启蒙教育，注重培养科学能力”的自然教材

附录：刘默耕关于小学自然教学改革的论述

1986—1987年为加强小学科学教育，编写“动手动脑学科学”的全彩色低年级自然教材

1989—1997年实施义务教育，编写“以探究式学习为主”的系列化自然教材

附录：根据人教版义务教育自然教材改编的九年义务教育云南省五、六年制小学自然教材

50年自然教材建设的回顾与思考

人教版小学自然（常识）教科书出版年表

参考文献

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社会卷

《新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书：自然·社会卷》回顾了新中国成立后前50年教材改革发展历程，梳理了教材编写的时代背景、指导思想、编辑原则、体系、特点、使用情况与评价、值得借鉴和反思的问题等。