书籍简介:

本书共有六章，本书以一个幼儿教师素雅的理念，本真的研究，朴素的教学，灵动的故事，称述幼儿教育的真善美。本书立足于园区化幼儿园现实，从幼儿园课程领导的角度切入，通过理论研究和阐述、以及大量的实践案例。

作者介绍:

张群，女，1970年3月出生于浙江杭州。本科学历。现任杭州市行知幼儿园园长。兼任省陶行知研究会理事、市人民政府兼职督学、区人民代表。自参加工作以来分别荣获省教坛新秀、省春蚕奖、省职教之星、市优秀保教人员、市优秀园丁、市基础教育课程改革优秀教师、市青年英才奖、市十佳园长、市三八红旗手、市名师等荣誉称号。　　“用心育心”是她从教的座右铭。她坚守教学一线，深入课堂潜心执教，自参加工作以来承担全国、省、市、区各级教学展示语言、艺术领域的教学活动；她传承行知文化，融生活教育理念于教学活动中，遵循儿童发展规律探索“生活教育”特色主题活动；她投身幼教科研，在亲职教育、家园教育、艺术教育、幼儿游戏、幼儿评价、教师成长以及幼儿园环境创设等多方面展开教育实践与探索，所负责的课题分别在省、市立项，最近一些年撰写论文或案例荣获省、市、区一、二、三等奖，成果或在省《幼儿园教育》、《教育周刊》上发表，或入选市级论文汇编。　　“用心换心”是她管理幼儿的座右铭，工作中她带领教师们积极实践幼教集团化的办学模式，探索“名园带新园”和“名园携弱园”集团发展途径，所在集团连续两年被评为杭州市优秀名校集团。

书籍目录:

第一章导语第二章我的教育理念教育主张：教育回归生活教育理念：孩子“源”生活行知“真”教育教育实践：“新生活”教育之旅

第三章行中求知——我的课题研究《0～3岁社区散居婴幼儿早期教育的实践与思考》《适宜婴幼儿发展需要的活动环境创设的研究》《幼儿园集体教学有效性的诊断与研究》《幼儿园家园合作模式的实践与研究》《幼儿生活成长护照——发展性评价实践与管理的案例研究》《在“活”的生活中教育——“走进湖滨”园本生活活动方案的实践与研究》《对婴幼儿实施生活教育的实践案例研究》《2～3岁婴幼儿早期阅读指导策略的研究》《绘本阅读与幼儿语言综合性发展的实践与研究》《写真&素描——图画故事书阅读的心理因素及教学策略分析》《从教学现场看师幼生态互动——特级教师应彩云教学师幼现场互动的案例分析》《娃娃“学法”速写——以主题教学为载体的幼儿园法制教育实践与探究》《整合式艺术教学活动模式的运用与思考》《背景下健康教育的思考》《基于生活教育的幼小衔接活动的设计与实践》

第四章细腻本真——我的教学示例教学示例(春夏版)之一：大班阅读活动《春天的电话》教学示例(春夏版)之二：大班阅读活动《夏日的一天》教学示例一：大班阅读活动《不一样没关系》教学示例二：大班阅读活动《让谁先吃好呢?》教学示例三：大班阅读活动《梨子提琴》教学示例四：中班阅读活动《借你一把伞》教学示例五：大班综合活动有趣的象形文字教学示例六：大班微主题活动《咕咚》教学示例七：大班阅读活动《淘气小子乖乖女》教学示例八：大班阅读活动《搬太阳》教学示例九：中班综合活动《小羊在哪里》教学示例十：大班综合活动《好忙好忙的蜘蛛》教学示例十一：大班阅读活动《我的一天》教学示例十二：大班阅读活动《胖国王》教学示例十三：大班阅读活动《瘦皇后》教学示例(秋冬版)之一：大班阅读活动《阿嚏，大熊，阿嚏!》教学示例(秋冬版)之二：大班阅读活动《松鼠先生和第一场雪》

第五章用心育心——我的专业故事《啊……老师》《不到山顶怎么知道它最高?》《“我感觉，好像有人死了……”》《黑猫警长》《有一种教育叫等待》《刷他的卡，四个点》《你可不可以就当没看见》《送给妈妈的大红花》《写生》《约定》《我的“孩子”不见了》《由“猫”生成的教育活动》《自己做主》《小先生恐龙》《宝贝，听他说完好吗?》

第六章结语参考文献

内容摘要:

《素心描爱：我对儿童学习与发展的思考与实践探索》共有六章，本书以一个幼儿教师素雅的理念，本真的研究，朴素的教学，灵动的故事，称述幼儿教育的真善美。《素心描爱：我对儿童学习与发展的思考与实践探索》立足于园区化幼儿园现实，从幼儿园课程领导的角度切入，通过理论研究和阐述、以及大量的实践案例。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	素心描爱站内查询相似图书
	9787567713741 如需购买下载《素心描爱》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长春	出版单位	吉林大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	39.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

素心描爱是吉林大学出版社于2014.3出版的中图分类号为 G61 的主题关于幼儿教育－研究的书籍。