课文同步拓展三阅读

第一单元

1 窃读记

书

2 小苗与大树的对话

忆读书(节选)

3 走遍天下书为侣

生命的一部分

4 我的“长生果”

读书再读书

习作一 读书的故事采访记录辩论会

第二单元

5 古诗词三首

古诗词三首

6 梅花魂

枣核

7 桂花雨

桂香

8 小桥流水人家

故乡的水墨画

习作二 二十年后回故乡

第三单元

9 鲸

神奇“鱼医”

10 松鼠

蜜蜂

11 新型玻璃

自然界的时钟

12 假如没有灰尘

植物对动物的“战争”

习作三 向大家介绍一种物品

第四单元

13 钓鱼的启示

穿越时空的硬币

14 通往广场的路不止一条

苹果里的五角星

15 落花生

落花生的性格

16 珍珠鸟

山中杂记(节选)

习作四 一件事、一句话或一幅漫画的启示

第五单元

(一)有趣的汉字

三山五岳

(二)我爱你，汉字

汉字——中国古代的第五大发明

第六单元

17 地震中的父与子

父亲的自行车

18 慈母情深

秋天的怀念

19 “精彩极了”和“糟糕透了”

一位母亲与家长会

20 学会看病

看不见的爱

习作六 最想对爸爸妈妈说的话

第七单元

21 圆明园的毁灭

圆明园残简

22 狼牙山五壮士

和李大钊一起上绞架的女中英烈

23 难忘的一课

郑振铎的“最后一课”

24 最后一分钟

神奇的一步

习作七 写读后感

第八单元

25 七律长征

沁园春雪

26 开国大典

终生难忘的日子

27 青山处处埋忠骨

塑造女儿灵魂

28 毛主席在花山

毛委员送银元

习作八 写一个场景或写梗概

参考答案

《小学语文：5年级（上册）（人版）》特色：
1．层次 课文助读、同步导读、拓展悦读三步式阅读辅学，循序推进，达到教材课文深层理解、同类选文巩固提升、经典素材激发兴趣的三重效果。
2．选文 与教材课文完全同步，遴选同类美文佳作，紧扣主要考点，能紧密配合教师课堂教学、家长课下辅导和学生自主阅读。
3．训练 全线贯穿课文知识点进行阶梯训练，独创导入启发式设问模式，以理、以情、以趣导学，加深理解，全面感悟。
4．人文 传承我国传统书法文化，累积实用好词佳句，拓展学生文化、社会视野，启迪学生深度思考，融会贯通。

培养认知、理解、感悟、运用能力！
助读 索引提示感想
导读 认知理解启悟
悦读 热点视点观点
习作 创意画意表意