幼儿园教师工作规程

第一章 幼儿园教师基本素养

第一节 幼儿园教师专业标准对教师素养的要求

第二节 幼儿园教师资格考试标准对教师素养的要求

第二章 幼儿园环境创设与布置

第一节 幼儿园环境创设与布置概述

第二节 幼儿园外部环境创设与布置

第三节 幼儿园教室环境创设与布置

第三章 幼儿园一日活动的组织与指导

第一节 科学安排幼儿园一日活动的意义和应注意的问题

第二节 幼儿园一日活动的组织与指导

第四章 幼儿园教学活动的组织

第一节 幼儿园教学活动计划的制定

第二节 幼儿园教学活动准备

第三节 幼儿园教学活动组织

第五章 幼儿园特色课程简介

第一节 奥尔夫音乐课程

第二节 多元智能课程

第三节 蒙台梭利课程

第四节 瑞吉欧课程

第五节 感觉统合课程

第六章 幼儿园安全管理

第一节 幼儿园的安全隐患及预防措施

第二节 教育幼儿自我保护

第三节 防火预案

第四节 外伤与急症处理

第七章 家园联系工作

第一节 家长工作的方法与途径

第二节 解决家长投诉的有效办法

第三节 怎样做好家访

第四节 怎样组织召开家长会

附录：

幼儿园工作规程(1996年)

幼儿园教育指导纲要(试行)(1999年)

参考文献

后记

    
《幼儿园教师入职指南(职业院校学前教育专业十二五规划教材)》(作者杨旭、龙耀明)主要介绍幼儿园教师工作的内容及标准化的操作要领，为幼儿师范学校实习生及新人职幼儿园教师做好幼儿园工作提供了范本，具有很强的指导意义。《幼儿园教师入职指南(职业院校学前教育专业十二五规划教材)》具体内容有以下章节：①幼儿园教师基本素养；②幼儿园环境的创设与布置；③幼儿园一日活动的组织与指导；④幼儿园教学活动的组织；⑤幼儿园特色课程简介；⑥幼儿园安全管理；⑦家园联系工作。

    
职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。推进职业教育的改革与发展是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展、提高国际竞争力的重要途径，是调整经济结构、提高劳动者素质、加快人力资源开发的必然要求，是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。
《幼儿园教师入职指南(职业院校学前教育专业十二五规划教材)》(作者杨旭、龙耀明)主要介绍幼儿园教师工作的内容及标准化的操作要领，为幼儿师范学校实习生及新人职幼儿园教师做好幼儿园工作提供了范本，具有很强的指导意义。