国际贸易核算

项目一 核算常识

学习情境一 会计的涵义和职能

学习情境二 会计的对象和方法

学习情境三 会计核算的前提和要求

学习情境四 会计法规体系和会计管理体制

项目二 借贷记账法的应用

学习情境一 复式记账法

学习情境二 筹集资金业务的核算

学习情境三 供应过程业务的核算

学习情境四 生产过程业务的核算

学习情境五 销售过程业务的核算

学习情境六 财务成果业务的核算

项目三 货币资金核算和国内结算

学习情境一 货币资金的核算

学习情境二 国内结算

项目四 外汇业务核算和国际结算

学习情境一 外汇与外汇业务管理

学习情境二 外币业务的核算

学习情境三 外汇汇兑损益的核算

学习情境四 国际结算

项目五 出口商品经营业务的核算

学习情境一 出口商品购进业务的核算

学习情境二 出口商品挑选整理和加工业务的核算

学习情境三 自营出口销售业务的核算

学习情境四 代理出口销售业务的核算

项目六 进口商品经营业务的核算

学习情境一 进口商品经营业务概述

学习情境二 自营进口业务的核算

学习情境三 代理进口业务的核算

学习情境四 易货贸易的核算

项目七 进出口货物税金的核算

学习情境一 增值税的核算

学习情境二 消费税的核算

学习情境三 营业税的核算

学习情境四 关税的核算

学习情境五 出口货物退（免）税的核算

项目八 财务会计报表

学习情境一 对内报表

学习情境二 对外报表

参考文献

高等职业教育的理念之一是项目导向、情境设计和任务驱动。《国际贸易核算/“十二五”职业教育国家规划教材》就是按这一理念将国际贸易活动中的进出口业务划分为若干个教学项目，如进口业务的核算、出口业务的核算等。在项目下分若干教学情境，如将出口业务的核算项目划分为自营出口业务的核算和代理出口业务的核算等教学情境。对于每一个教学情境又按任务一、任务二等进行讲解和叙述，如自营出口业务的核算教学情境又按任务一明佣的核算、任务二暗佣的核算等进行讲解。使教材和教案的体例一致，改变了教材按篇、章、节展开，而教案对教学情境进行任务驱动、按步骤进行的不一致现象。