北京山地森林的生态恢复

序

前言

绪论

一、恢复生态学的理论基础

二、森林植被生态恢复的途径

三、森林动植物资源的保护与恢复

四、北京山地森林生态恢复研究

参考文献

第一章山地森林生态恢复的理论与途径

一、恢复生态学与生态恢复

二、山地森林恢复的理论基础

三、山地森林生态恢复的途径

参考文献

第二章山地森林生物多样性与生态系统功能研究

一、概念

二、功能多样性与功能性状

三、取样效应与互补效应

四、单营养级研究与多营养级研究

五、生物多样性与生态系统稳定性

六、结语

参考文献

第三章北京森林植被组成特征

一、北京森林植被的整体情况

二、森林植被类型及分布情况

三、森林群落物种组成与结构特征分析

四、群落与环境因子的关系分析

五、群落p多样性分析

参考文献

第四章北京山地森林植物区系及多样性分析

一、山地森林植物区系统计与分析

二、北京地区维管植物的多样性分布特点

三、山地森林植物区系特点

四、北京湿地维管植物区系和多样性特点

参考文献

第五章北京山地森林昆虫区系及分布

一、北京山地森林昆虫名录

二、北京山地森林昆虫区系组成分析

参考文献

第六章北京山地森林木腐茵的种类和生境

一、木腐菌的作用

二、木腐菌的种类及生境

参考文献

第七章山地森林动物区系及多样性分析

一、野生动物多样性现状

二、两栖类多样性

三、爬行类多样性

四、鸟类多样性

五、兽类多样性

六、北京地区野生动物资源保护发展建议

七、北京地区野生动物保护工程

参考文献

第八章北京山地森林土壤研究

一、北京山地森林土壤的分类

二、北京山地森林土壤的物理质量

三、北京山地森林土壤的化学质量

四、北京山地森林土壤的生物学质量

参考文献

第九章森林有害生物的生态影响及风险预警

一、基本概念

二、森林有害生物的生态影响及风险预警研究现状

三、北京地区森林有害生物风险分析的研究热点与趋势分析

参考文献

第十章北京外来植物入侵的生态预测和风险评价

一、北京市的外来种人侵概况

二、北京市木本植物引种及其入侵风险初步分析

三、外来植物入侵性预测的常用指标

四、外来植物入侵的生态风险评价系统简介

参考文献

第十一章北京山地森林恢复与空间布局的区位分析

一、区位理论

二、地域分工理论一

三、增长极理论

参考文献

第十二章北京城区生物多样性保护与植被重建

一、北京市城区植被现状评价

二、北京市建成区绿地群落结构现状评价

三、影响北京市城区生物多样性保护的因素

四、生物多样性保护、植被重建的原则与措施

五、生物多样性保护与植被重建对策

六、北京市城区生物多样性保护规划

参考文献

第十三章北京山地森林飞播林的修复与重建

一、北京清泉铺飞播油松群落种子植物区系特征

二、北京柏木井飞播油松群落特征

三、柏木井飞播林区不同林分类型林下物种多样性

四、保留密度对飞播油松林下植被发育影响的研究

五、保留密度对飞播油松林地土壤酶活性的影响

参考文献

第十四章北京山地森林自然保护体系的构建

一、自然保护体系概况

二、北京山地森林自然保护体系的构建

参考文献

第十五章山地森林退化的指标体系及恢复成效的评价

一、重要生态系统属性

二、山地森林退化的指标体系

三、山地森林恢复成效的评价

四、生态指示物在生态恢复成效评价中的作用

参考文献

第十六章北京山地森林植被更新状况分析

一、北京山地森林更新一般状况

二、森林群落更新与演替规律的初步分析

三、干扰对森林更新与物种组成的影响

参考文献

第十七章北京山地森林群落结构多样性及其恢复对策

一、森林结构的重要性

二、百花山森林结构多样性初步研究

三、森林结构性分类和结构化管理理论

四、以结构恢复为核心的北京市山区森林生态恢复策略

五、讨论

参考文献

第十八章北京山地森林资源的利用研究以喇叭沟门为例

一、北京山地森林资源的概况

二、北京山地森林资源的类型及特点

三、北京各类山地森林资源的利用现状

四、北京山地森林资源可行的利用方式

五、案例研究喇叭沟门自然保护区的资源利用方式

参考文献

附录

彩图

　　本书是关于介绍“北京山地森林的生态恢”的教学用书，全书共18章，内容涵盖了植物、动物、微生物、土壤等方面，内容充实，可供植物生态学、植物学、恢复生态学、自然地理学、生态旅游学等专业的科研人员、大专院校师生，以及相关科技工作者参考。　　本书从恢复生态学角度，将北京山地森林资源的保护、恢复与利用相结合，归纳了多年来在该领域取得的研究成果，同时也论述了近年来国内外在开展森林生物多样性保护和森林生态恢复方面的研究内容。　　全书共18章，内容涵盖了植物、动物、微生物、土壤等方面，内容充实，可供植物生态学、植物学、恢复生态学、自然地理学、生态旅游学等专业的科研人员、大专院校师生，以及相关科技工作者参考。