学案助力自能阅读

书籍简介:

本书是作者十多年“学案导学，提高学生阅读能力”教学探索体会和实践经验总结。包括：“依托学案培养自能阅读”的设想、学案形成与实施过程、教学效果与学生能力评价，以及“依托学案培养自能阅读”教学模式的问题探讨等几个方面，体现了作者对教师的责任“在于教学生学”这一理念的深刻认识。本书特点表现在提高阅读教学效果的开放性学案，来源于教学实践，又归属于教学实践，真正使语文教学立足于学，且学与导和谐共进，具有引领的先进性和操作的可行性。

书籍规格:

书籍信息归属:

学案助力自能阅读是北京出版社于2013.9出版的中图分类号为 G633.332 的主题关于 阅读课－教学研究－中小学 的书籍。