理解能力指导散论

约翰·洛克与《理解能力指导散论》

理解能力指导散论

1.引言

2.能力

3.推理

4.练习和习惯

5.观念

6.原则

7.数学

8.宗教

9.观念

10.偏见

11.不偏不倚

12.审核

13.体察、评论

14.偏爱

15.论证

16.匆忙

17.散漫

18.浅尝辄止

19.普遍性

20.阅读

21.中间原则

22.偏爱

23.神学

24.偏倚

25.匆忙

26.预期

27.听从

28.练习

29.言词

30.思想离题

31.区别与分类

32.明喻

33.同意

34.不偏不倚

35.无知

36.问题

37.坚持

38.臆断

39.意志消沉

40.类比推理

41.联念

42.谬见

43.基本真理

44.寻根究底

45.思想的迁移

漫谈绅士的阅读与学习

自然哲学要素

第一章 关于物质和运动

第二章 关于宇宙

第三章 关于我们的太阳系

第四章 关于被看成一颗行星的地球

第五章 关于空气和大气

第六章 关于一般的大气现象

第七章 关于泉水、河流与海洋

第八章 关于几种泥土、石头、金属、矿石以及其他挖出的东西

第九章 关于草木或者植物

第十章 关于动物

第十一章 关于五官

第十二章 关于人的理解力

约翰·洛克生平及著作年表

《理解能力指导散论》是外国教育名著丛书之一。《理解能力指导散论》汇编了17世纪英国著名哲学家、教育思想家洛克的三篇专著：《理解能力指导散论》《自然哲学要素》和《漫谈绅士的阅读与学习》。洛克在这些著作中论述了心智的锻炼和对真理的追求；洛克所谓的自然哲学要素就是自然科学要素，他以实验科学的精神并采用实验科学的方法观察了物质和宇宙，探索人类的理解能力。 这三篇专著再加上洛克的《教育漫话》，即能全面反映洛克的教育思想全貌。【作者简介】作者：（英国）约翰·洛克 译者：吴棠