科学社会主义理论与实践

导论　科学社会主义理论的研究对象和方法

第一节　科学社会主义的研究对象和学科性质

一、科学社会主义的研究对象

二、社会主义运动在发展中经历了两高两低的曲折发展

三、科学社会主义在发展中的四次历史性飞跃与理论演进

四、科学社会主义理论与实践的学科性质

第二节　学习与研究科学社会主义的意义和方法

一、学习科学社会主义理论与实践的意义

二、学习和研究科学社会主义的基本方法

第一章　社会主义从空想到科学的发展

第一节　空想社会主义的产生与发展

一、空想社会主义产生的社会历史背景

二、空想社会主义代表人物及其基本观点

三、空想社会主义发展的几个阶段

四、对空想社会主义思想的历史评价

第二节　科学社会主义理论诞生

一、科学社会主义理论产生的社会条件

二、马克思、恩格斯把社会主义从空想发展为科学

三、科学社会主义的基本理论

四、科学社会主义诞生的历史意义

第三节　马克思、恩格斯对科学社会主义理论的丰富和发展

一、科学社会主义在欧洲的初步检验

二、科学社会主义的指导意义

第二章　社会主义从理论到现实

第一节　列宁关于一国或几国首先实现社会主义的理论与实践

一、列宁基于对时代的分析，提出社会主义可以首先在一国或几国取得胜利

二、列宁基于对俄国国情的分析，选择了十月革命的道路

三、列宁为巩固新生的苏维埃政权而奋斗

第二节　社会主义建设道路的初次探索

一、苏联建国初期的经济政策及其作用

二、列宁对落后国家建设社会主义的初次探索

三、列宁对科学社会主义理论的新发展

第三章　社会主义在苏联、东欧的实践

第一节　社会主义苏联模式的建立和弊端

一、列宁逝世后的苏共党内斗争与争论

二、社会主义苏联模式的建立和历史成就

三、社会主义苏联模式的特征和弊端

第二节　社会主义阵营的形成和苏联模式的推广

一、战后社会主义阵营的形成

二、东欧国家社会主义实践的特点和探索

三、苏联社会主义模式的推广

第三节　东欧国家社会主义改革探索与斯大林模式的凝固

一、苏联的改革历程和苏联模式的凝固化

二、东欧国家的改革探索

第四节　社会主义实践中的曲折

一、苏联、东欧剧变与苏联模式的失败

二、社会主义苏联模式失败的原因和经验教训

三、社会主义的历史意义和发展前景

第四章　科学社会主义在中国

第一节　科学社会主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想

一、中国民主革命的新探索

二、建国初期的借鉴与创新以及随后出现的重大挫折

三、毛泽东思想的地位和科学体系

第二节　科学社会主义中国化的第二个理论成果——邓小平理论

一、邓小平理论的形成

二、邓小平理论的主要内容和科学体系

三、邓小平理论的历史地位

第四节　科学社会主义中国化的第三个理论成果——“三个代表”重要思想

一、“三个代表”重要思想的形成和发展

二、科学发展观是科学社会主义中国化的又一重大理论成果

第五章　全球化浪潮下的资本主义的新变化与社会主义的新探索

第一节　当代资本主义的新特征

一、资本主义新变化的基本特征

二、当代资本主义发展趋势

三、对社会主义发展的启示

第二节　资本主义发达国家的社会主义运动

一、资本主义世界中的社会主义运动概况与趋势

二、西方国家对科学社会主义的探索

三、资本主义世界的社会主义思潮和流派

第三节　发展中国家的社会主义运动

一、发展中国家的科学社会主义运动现状

二、民族社会主义理论和实践的兴起

三、发展中国家的其他社会主义流派

第四节　社会主义理论和实践的新探索

一、前苏联和东欧国家主要共产党的现状

二、前苏联和东欧国家对社会主义的新探索和发展趋势

三、其他社会主义国家的社会主义实践新探索

第六章　新世纪的社会主义

第一节　21世纪是人类社会发展的新时代

一、21世纪是两种社会制度并存、共处与竞争、斗争的时代

二、经济全球化是当今世界的一个基本特征

三、世界经济新时代——知识经济时代

第二节　科学社会主义的新实践

一、全球化背景下社会主义实践的新探索

二、科学社会主义在新时期的机遇和挑战

第三节　科学社会主义的发展趋势

一、科学社会主义发展战略的回顾

二、世界社会主义与世界资本主义关系的演变

三、科学社会主义的未来前景

主要参考文献

后记

本书根据国家教育部在硕士研究生中开设《科学社会主义理论与实践》课程的规定而编写，以适应当前教学的迫切需要。本书是以党中央关于正确认识社会主义发展历史进程为指导，以教育部颁布的《科学社会主义理论与实践》教学要点为参考，以近年来教学实践为依据，吸取了国内已有教材、相关教材的优点和长处，由季德安组织人员编写的。本书系统论述了科学社会主义的产生、发展、曲折及其在中国的新发展；论述了社会主义的理论和实践在当今世界面临的新挑战和新出路。在本书中，我们注重在科学社会主义发展的历史序列之中论述马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的有机联系和革新发展，同时突出邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是当代中国的科学社会主义，它所开创的中国特色的社会主义道路为社会主义在2l世纪的新发展创浩了美好前景。

本书从培育社会主义现代化事业的建设者和接班人的战略高度出发，全面、系统地介绍科学社会主义的由来、涵义、内容，当代社会主义思潮、派别、观点、活动，社会主义建设的经验与教训，社会主义改革的成就与难题，使当代青年明确肩负责任的重大，帮助他们进一步坚定社会主义信念，焕发出投身于中国社会主义现代化建设和献身世界社会主义事业的热情。通观全书，我认为以下几点特色是很明显的。