职业教育三环节教学模式

序

前言

第一章 社会转型和职业教育改革

第一节 社会转型对职业教育的影响

第二节 社会转型后职业教育的改革

第三节 职业教育在新环境下的总体模式架构

第二章 职业教育的三个教学环节的基本概念内涵

第一节基本概念

第二节 职业教育的三个教学环节

第三节 职业教育的三类课程

第四节 从知识结构看职业教育的三类课程

第五节 三类课程（环节）的基本教学方法

第三章 文化课教学环节——分层次教学

第一节 从职业学校学生的基本特征看分层次教学的可行性

第二节 分层次教学的前期准备

第三节 分层次教学的目标、类别与组织形式

第四节 分层次教学的基本条件建设

第五节 分层次教学模式的实施步骤与保障措施

第四章 专业课教学环节——一体化教学

第一节 构建和实施专业课一体化教学模式的必要性

第二节 一体化教学模式的基本目标

第三节 一体化教学模式的装备条件

第四节 一体化教学模式的教学计划的制定

第五节 一体化教学模式的课程设计

第六节 一体化教学模式的教学实施

第七节 机电类专业一体化教学的实践

第五章 实训课教学环节——产教结合教学

第一节 产教结合教学的必要性

第二节 几个概念的辨析

第三节 实训课教学中产教结合的具体实践

第四节 半工半读教学模式的探索与实践

第五节 “引厂人校”推进产教结合进一步深化

第六章 三环节教学的教材建设和相关文本建设

第一节 校本教材（讲义）

第二节教学设计

第三节 教案设计

第四节 工作任务书设计

第七章 三环节教学模式的制度建设

第一节 制度建设的一些基本思想

第二节 制度管理中的几个重要环节

第三节 三环节教学模式框架下的制度剖析

第四节 制度建设促进发展机制的形成

第五节 教学评价模式范例——“无纸化”考试

第八章 三环节教学模式的实训基地建设

第一节 职业学校实训基地建设的原因分析

第二节 职业学校建设实训基地的一些原则

第三节 职业学校实训基地的功能分析

第四节 河南机电学校校内实训基地建设的实践

第五节 “引企人校”实训基地建设模式的探讨

第六节 实训基地建设中存在的主要问题及相关解决思路

第九章 三环节教学模式的教师队伍建设

第一节 三环节教学模式对教师“双师”素质的要求

第二节 三环节教学模式对教师的综合能力的要求

……

第十章 三环节教学模式的系统建设

第十一章 三环节教学模式辐射——职业教育集团建设

第十二章 三环节教学模式的比较研究

后记

附录 教育教学改革论文选编

教育教学改革课题选编

《职业教育：三环节教学模式》是对职业教育办学和教学模式改革的一个系统思考。通过对发展环境和发展政策的深刻认识和多年的办学实践的探索总结，提出并全面阐释了一个完整、系统、具有可行性和指导性的教学模式——“分层次、一体化、产教结合”的职业教育“三环节”教学模式。这一模式致力于解决职业教育面临并急需解决的关键问题。
作者把职业教育的教学过程和教学内容分为三个教学环节（文化课，专业课，实训课），针对不同环节重点采用与其相适应的教学方法进行教学，主要解决教学中的三个突出问题（因材施教，理论与实践相结合，技能与企业岗位对接）。三个教学环节的不同教学方法有机结合、相互呼应和补充，从而形成一种独具职业教育教学特色的教学模式，在探索职业教育教学规律方面进行了有价值的尝试。
作为一种系统的教学模式，《职业教育：三环节教学模式》在理论架构和实践等方面有所创新，既具有特色，又具有推广借鉴价值。
《职业教育：三环节教学模式》供从事职业教育、教学领域的教师、管理者、研究人员以及关注职业教育发展的各位同仁学习、参考。