小学生阅读训练

有一种爱叫母爱

1.母亲的抽屉

2.那一把伞

3.母亲与雪

4.母爱的温度

5.母亲的姿势

6.亲爱的……妈妈爱你

名人的风范

1.李肇星的祖国情

2.朱自清的气节

3.乔丹的爱国

4.用皮鞋演奏的帕格

5.齐白石妙画讽奸

6.钱钟书的拒绝

出色的勇气

1.一身是胆的赵子龙

2.贺龙轶事

3.什么是勇气

4.林肯的勇气

5.朱元璋一字斩知州

6.唐太宗以人为镜

感悟生命

1.兰花

2.天坑

3.就让它们长成树吧

4.生命

5.两棵树

6.黄牛

变幻的季节

1.春到乡间

2.都市炎夏

3.春雨

4.惊蛰

5.立秋

6.山村雪景

言语的艺术

1.诗人与乞丐

2.贾岛“推敲”出佳句

3.邹忌进谏

4.谦虚是什么

5.马克.吐温的幽默三则

6.拿破仑与皮毛商人

快乐的游历

1.长江的性格

2.漓江风光

3.庐山日出

4.登泰山

5.秋游木兰山

6.神美武当

生活琐事

1.日记两则

2.绰号

3.我的申请

4小风扇

5.一条裙子

6.鞋

在课堂之外，捧上一本书，静坐两三个小时，然后抬起头来，不仅不觉得累，反而感觉神清气爽、心灵充实。这就是阅读的魅力。如何让阅读的力量发挥到极致呢？如何让它既能够培育孩子的心灵，又能提高孩子的学习水平呢？这是编者们一直以来致力研究的问题。
阅读是一个培养能力的过程，而兴趣就是最好的启蒙老师。我们通常说开卷未必有益，对于小学的孩子们来说，其原因不外乎是书籍的选择问题。一本既有可读性，又能带给孩子们精神享受的书，才是激起阅读兴趣的关键。
所以，编者们以快乐阅读、轻松阅读为宗旨，精心选编一批陶冶心灵的美文，让孩子时而身在美丽的港湾，时而漫步在林间小道上，时而飞翔在纯蓝的天空中……
每篇美文的后面，均配有结合新课标理念和阅读规律所设置的，指导小学生循序渐进的达标练习，将阅读能力的提高和语文知识的积累紧密结合起来。哲学上有个简单实用的命题：整体大于各部分相加之和。也就是说，只有将读、练、写三者科学地、有机地结合起来，才能发挥阅读的最大力量。
我们提倡悦读，也就是快乐的阅读。悦读是一种理念，是一种心态。在阅读中获得快乐，在快乐中获取知识，我想这是编者、孩子和家长共同追求的学习方式。