书籍简介:

生物科学是一门实验科学。加强学生实验能力的培养，是最新的义务教育生物学课程标准中明确规定的内容。本套实验探究报告与最新的人民教育出版社教材配套使用。本实验探究报告在突出能力培养的基础上，还注重在实验中培养学生的探究、观察、调查、实践能力。对可能涉及的原理、科学方法加以说明，并对探究可能出现的问题、注意事项进行指导，紧扣教材，提供标准的、可操作性的探究流程，使学生能主动获取生物学知识，体验科学过程，亲自尝试实践，引导学生参与探究活动。

内容摘要:

本书尊重学生的差异，按各阶段学生的不同身心发展规律和不同学生的个性特点，开展有区别的作业设计。《课时配餐作业卷》可为学案使用。充分体现了“自主、探究、创新”的新课标理念，紧扣教材，与课堂教学同步，按课时展开，一课一练。实现了教、学、练的有机融合，达到了高效学习的目标。《单元、阶段、期中期末卷》以便学生阶段性自我检测、查漏补缺、提升能力，有利于学生及时温故，全面牢固掌握所学知识。答案部分是解析式答案，突出了解题思路，点拨解题方法，完整解题过程。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	新课程实验探究报告站内查询相似图书
	9787544070645 如需购买下载《新课程实验探究报告》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	太原	出版单位	山西教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	20.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数	160	印数	10000

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书籍信息归属:

新课程实验探究报告是山西教育出版社于2017.3出版的中图分类号为 G634.73 的主题关于生物课－初中－实验报告的书籍。