每一个孩子都是好学生

序

编者的话

前言

第一章 学校能做的事

对公立高中入学考试结果的不信任

小班授课是提高学习实力的第一步

百格计算的实情

读、写、算的彻底训练是一生的财富

朗读能提高记忆力

小学一年级开始的百格计算

单纯的计算练习比应用题更能活跃大脑

尝试课本上没有的方法

学习不好只是个人的误解

有余数的“除法一百题”

每天在学校里做一张，家庭作业再做一张

整个学校掀起计算热潮的重要性

应用题要识别分类来做

适合差生做的练习单独出

让学生带上单位列算式，理解就会突飞猛进

速度、时间、距离也用单位来理解

“弹力图”的魔力

电脑时代也要写好汉字

历史课也从朗读开始

立足基础之上的综合性学习

历史上的重要人物要用汉字来记忆

用自动铅笔芯做电灯

利用低年级学生对高年级学生的崇拜

具备读、写、算的能力，孩子们就会沉稳

未理解，先练习

第二章 家庭能做的事

生活调查的启示

母亲准备两次晚餐

首先要吃好早饭

一汤十菜提高成绩

不催孩子“赶快赶快”

父亲应该用自己的语言来讲述自己的职业

让父亲回归7点的饭桌

每天看电视超过2个小时的孩子没有学习好的

保持正确的姿势

跟孩子说话

杜绝过度保护和不管不顾

读《和俗童子训》

让孩子从小学时代开始考虑将来的出路

小学高年级决定的出路，很多都实现了

父亲和孩子商谈未来

从可能实现的事情开始努力

早上6点起床

早餐吃米饭对大脑更好

早上的排便也要养成习惯

与其学到深更半夜，还不如睡个好觉

让孩子集中精力上课

一周一次，家里人聚在一起说说真心话

家庭中能做的“读、写、算”练习

让孩子养成读书的好习惯

让孩子在家里做汉字练习

挑战向报纸投稿

提高计算能力的问题集

让孩子把学过的内容解释出来

提高基础学习实力指南

第三章 新指导纲领下能做的事

新学习指导纲领的问题

上课时间的绝对数值不够

教科书中少了假分数和带分数的计算

允许使用计算器是一种自杀行为

为何不让孩子记住各个省市的名字

好好做笔记的重要性

学习实力下降源自练习不足

“公文式”的意义

消除学校的繁忙倾向？

小学和中学的指导纲领没有系统性

真正的学习实力

新学习指导纲领指导下该如何学习

上课时间的减少，可以用自主设定的预备时间来抗衡

巧妙利用最低标准的规定，复活被删减的计算练习

在黄金周之前把当年的所有汉字都学完

巧妙利用教育部所给予的条件

面临危机的学校

中央经济部反对“宽松教育”？

新指导纲领的实质性改订已经开始

新学习指导纲领的实施，让批评的矛头指向教师

用事实提议

第四章 社会可以做的事

手握红笔、鞠躬尽瘁的池野老师

教师工会的研究会上，我们的指导方法被批判为“管理教育”

不争的事实成就把山口小学的做法推广到了全国

和教育部的交涉

希望教育部承认学校的努力

抛开一切立场问题，为了孩子而努力

提高孩子的学习实力是核心

地区对于学校教学的支持

“读、写、算”方法的应用

“读、写、算”沐浴着科学之光

“读、写、算”的训练也会产生孩子逃学的问题

围绕孩子逃学问题所走的弯路

站在教育改革的角度

后记

译后记

　　《每一个孩子都是好学生》一书中，阴山英男分享了自己多年来针对基础教育的教学经验。他认为，每一个孩子都可以成为好学生。在教学过程中，他非常注重激发孩子的潜能，主张通过反复阅读和百格计算来提高孩子的学习能力。检测证明，阴山英男教学实践下培养出的学生，计算能力比普通学生提高36分，语言能力提高35分。

　　他在教育中同样重视与家长的沟通，对父母如何培养孩子提出了许多积极和详尽的建议，其中包括父母如何与孩子沟通，如何培养他们正直诚实的品性，甚至细致到如何养成孩子吃饭等日常行为中的好习惯。

　　同时，阴山英男在书中探讨了社会在教育中应承担的责任，并实现了学校教育、家庭教育与社会教育的完美统一。《每一个孩子都是好学生》被列为日本教育部推荐读物，并被翻译成多种文字，全球畅销百万册。

　　◇一所默默无闻、朴实不起眼，连补习班也没有的乡村小学，毕业生却能凭借优秀的学习能力，相继考入日本的国家重点大学，秘密何在？

　　◇不同于欧美国家，日本的教育大环境是和中国最相似的，考取东京大学和考取清华北大一样，是一件极为困难的事情。正因为贴合中国孩子的成长现状，所以对于中国的家长和学校来说，十分有借鉴意义。《每一个孩子都是好学生》是日本教育部的推荐读物，也必将成为中国中小学生家长的必读书目。

　　◇“奇迹”教育家阴山英男，以10年教学实践，总结出最简单、实用、有效的教育法则：踏实的基础、高度集中的精神力、高效率的学习习惯，才是孩子一生的财富。

　　家庭能够做到的——让孩子养成正确的学习习惯；
　　学校应该做到的——为孩子奠定坚实的基础实力；
　　社会必须做到的——给孩子营造宽松多元的学习环境。
　　“阴山模式”教育实践实现了学校教育、家庭教育与社会教育的完美统一。

　　◇《每一个孩子都是好学生》中倡导的“反复阅读”法和“百格计算”法风靡日韩、中国台湾，以及欧美国家，对数以百万的中小学生产生了巨大影响。该书被翻译成多种语言，全球畅销300万册。