书籍简介:

伴随着网络科技的飞速发展，网络教育已经进入了从规模到质量的“第二次飞跃”发展和转型阶段。与此同时，学习理论也开始从传统转向现代，情境性学习与情境性评价逐渐兴起了滥觞。本专著在对二十年以来上万篇学术文献进行梳理分类综述的基础上，基于情境学习理论、关联主义理论和第四代评价理论等理论基础，通过文献研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法等研究方法，对网络教育现状和问题归因进行了诊断，探讨了情境性学习的必要性和可行性，提出了网络教育情境性学习评价标准和评价模型，在贵州省部分地区进行了实践探索，并提出了优化机制。对于推进网络教育人才培养具有重要的现实意义和创新价值。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	虚拟中的交互站内查询相似图书
	9787030479617 如需购买下载《虚拟中的交互》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	48.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	150	印数

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

虚拟中的交互是科学出版社于2016.3出版的中图分类号为 G434 的主题关于网络教学－研究的书籍。