出版社:上海远东出版社
年代:2009
定价:15.0
《小学语文基础训练大全》分一至六年级,是和人教版、语文版、苏教版、和上教版配套的新颖教辅读物。本书为六年级用。
一、正确运用标点符号——体会标点符号的感情色彩/1
1.我爹/1
2.我真感动/2
3.朋友/3
二、学写日记——正确规范地写好日记/5
1.失落的孝心/5
2.熊猫/6
3.考卷发下以后/7
三、按方位顺序写景——有步骤有条理地描写景物/9
1.我家的小院/9
2.游雁荡山大龙湫瀑布/10
3.秋天的小街/11
四、按时间顺序写游记——有序描写景物特点/13
1.古井/13
2.游周庄/14
3.九寨沟/15
五、体会人物对话时的情感——准确把握人物的内心世界/17
1.夕阳下/17
2.红皮鞋哭了/18
3.同学之间/19
六、准确刻画人物外貌特征——学会把人物外貌写逼真/20
1.外婆/20
2.我的姥姥/21
3.能干的外婆/22
七、准确描写动物的生活习性——细致观察动物的生活特点/24
1.大脚先生——螃蟹/24
2.蜘蛛/25
3.我家的蚕/26
八、学写儿童诗——准确体会儿童诗的独特情趣/27
1.春来了/27
2.鹰的葬礼/28
3.青春的火/29
九、按事情发展顺序记叙——学会奈理清晰地叙事/31
1.送花/31
2.买油条/32
3.录音的故事/33
十、正确表达文章中心——深刻体会文章中心表达的意义/35
1.故乡那片竹林/35
1.野菊花/60
2.不一样的小假山/61
3.赞美的掌声/62
十七、学会把句子写具体——提高语言表达的生动性/64
1.长白瀑布/64
2.雪柳赞/65
3.中秋赏月/66
十八、巧用修辞手法——体会修辞手法的表达效果/68
1.游千山/68
2.可爱的夏天来了/69
3.西湖美/70
十九、正确理解文言文的意思——抓住关键词句理解文章/72
1.凿壁偷光/72
2.握笔成茧/73
3.铁杵磨针/73
二十、正确理解古诗意思——体会古诗表达的意境/75
1.墨梅/75
2.石灰吟/76
3.竹石/16
二十一、围绕主题选材——根据中心选择恰当的材料/78
1.宝石花/78
2._______/79
3.丁香花/79
二十二、学写读后感——读懂文章写出感悟/81
1.不向困难低头——读《鲁滨逊漂流记》有感/81
2.虚心好学,珍惜时间——读《爱唱歌的夜莺》有感/82
3.热爱和平,热爱我们的家园——读《我们爱和平》有感/83
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二十三、妙用歇后语——正确体会歇后语的表达效果/84
1.小实验成功了/84
2.“舌头”生气了/85
3.我是电脑迷/86
二十四、用典型的事例反映人物品质——学会准确选材/87
1.一切为了兴学/87
2.我的奶奶/88
3.小小音乐家/89
二十五、理解文章的中心思想——准确把握文章的灵魂/91
1.爱随歌声洋溢/91
2.改变一生的闪念/92
3.考验/93
二十六、运用修辞手法描写景物——让景物描写更生动形象/95
1.秋/95
2.神话般的盐湖/96
3.走进纳西/97
二十七、学会写想象作文
——展开合理的想象/99
1.米老鼠与唐老鸭奇遇记/99
2.我的梦想常常会飞/100
3.假如我是一名服装设计师/101
二十八、学会写书信——正确规范地写好书信/103
1.写给父母的一封信/103
2.给赵老师的一封信/104
3.给自己的一封信/105
二十九、正确刻画人物心理——学会欣赏人物心理刻画的传神细节/107
1.一根项链/107
2.爸爸生气了/109
3.“工作狂”爸爸/110
三十、正确读准字音——学会辨别多音字/111
1.竹/111
2.世上只有妈妈好/112
3.小溪/112
三十一、正确掌握朗读时的语调——细致体会语音的表达魅力/114
1.春天的畅想/114
2.根的事业最崇高/115
3.野菊赞/116
三十二、正确阅读新闻报道——理解新闻报道的价值和意义/117
1.生之喜悦/117
2.数码宝贝到中国/118
3.钢琴小天才是“玩”出来的——孟雨晴的故事/119
三十三、学习褒义词与贬义词——正确理解词语的感情色彩/121
1.他,总是那么幽默/121
2.中华魂——观电影《冲出亚马孙》有感/122
3.老人石/123
三十四、学会快速背诵——掌握背诵的巧妙方法/125
1.黄山日出/125
2.难忘雨夜,难忘幽香/126
3.看大海/127
三十五、学会制作学习卡——掌握提高学习效率的好方法/128
1.变色龙的新招/128
2.雾/129
3.奥运圣火/130
三十六、学习格言——准确领悟格言的深刻含义/133
1.感悟/133
2.谦虚是一种美德/134
3.今日事,今日毕/135
三十七、学写电报稿——正确规范地写好电报稿/136
怎样写电报稿/136
三十八、用拟人的手法描写景物——学会使景物描写有情趣/139
1.感受春天/139
2.清清的小河/140
3.春晨/141
三十九、说话要正确完整——准确表达说话的意思/143
1.金色的盒子/143
2.三峡石/144
3./146
四十、正确理解比喻句的作用——提高语言的表现力/148
1.美丽的小天使——春/148
2.春天的景色/149
3.庐山雾中行/150
[附录]读写学习方法提示/152
辨识褒义词与贬义词/152
认识歇后语/152
掌握正确的背诵方法/153
学会读懂文言文/153
巧用修辞手法/154
什么是象征手法/154
学习格言/155
正确阅读新闻报道/155
让生活真正地走进作文/156
写好文章的开头与结尾/157
写好想象作文/158
学会选择新鲜的事例/159
围绕中心选择材料/159
心理活动描写要真切/160
小学语文新课标对学生的读写能力的培养提出了更新更高的要求,明确指出,在教学中教师要培养学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣;阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流;获得初步的情感体验,感受语言的优美;与他人交流自己的阅读感受;能积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得语言材料;能在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方式;在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断;学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程;写作能力是语文素养的综合体现;写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感;要培养学生的写作兴趣和自信心;在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力;要让学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话;要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想;要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励他们自由表达和有创意的表达;提倡学生自主拟题,少写命题作文”。
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出版地 | 上海 | 出版单位 | 上海远东出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 15.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 × 0 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
新课标小学语文拓展训练是上海远东出版社于2009.出版的中图分类号为 G624.205 的主题关于 语文课-阅读教学-小学-习题 的书籍。