小学数学教育的心理学分析

书籍简介:

本书从心理学角度来诠释小学数学教育，共六章。第一章为小学数学教育的有关心理学理论，主要介绍建构主义学习理论和有关作者对小学数学学习研究的最新理论成果；第二至六章依据数学内容的内在特点和小学儿童的心理特征进行分别论述。第二章为小学数学概念分析及其教学设计，第三章为小学数学规则分析及其教学设计，第四章为小学数学空间几何分析及其教学设计，第五章为小学数学统计与概率分析及其教学设计，第六章为小学数学问题解决分析及其教学设计。本书把数学、数学课程标准、数学教材、小学数学教师教学、小学生数学学习有机地结合在一起，理论联系实际，由点到面、深入浅出地对小学数学教育规律作出分析。书中内容具有较强的理论指导性和实践操作性，对数学教育工作者、高校师范专业学生和家长等组织小学生开展数学教育活动具有重要的借鉴和启发作用。

书籍规格:

书籍信息归属:

小学数学教育的心理学分析是世界图书出版广东有限公司于2019.8出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－教育心理学－研究 的书籍。