寻阳之路

第一章　研究的萌芽与徘徊　第一节　缘起：课题研究中结缘　　一、中朱学区调查　　二、基础教育与学生自我教育能力研究　　三、萌芽：“从实验班开始”　第二节　徘徊：“老校长的哭泣”　　一、市场风潮下的哭泣　　二、再续前缘第二章　校长的决策与探索　第一节　决定：“再续前缘”、　　一、新校长的挑战　　二、一个尝试性的决定　第二节　决策：“关起门来做实验”　　一、“你没有参赛资格！”　　二、“今天我该上谁的课？”　　三、“关起门来练内功”　第三节　探索：变革从“被动”开始　　一、硬性规定　　二、心灵沟通　　三、骨干是关键　第四节　转折：“十佳青年校长评选”　　一、意外的“黑马”　　二、名人效应第三章　整体推进与全面深化　第一节　从分门别类到部门融通　　一、校长统筹策划　　二、下移变革重心　　三、民主决策机制建设　第二节　从优秀个体到优秀团队　　一、“我是团长”　　二、“我的团”　　三、“亮剑”　第三节　从点状探索到结构化研究　　一、研究从点状问题开始　　二、指向聚类的课型探索　　三、聚焦结构的课程教学改革　第四节　从关注全面发展到关注个性发展　　一、“我的班级我做主”　　二、“五年，我们在这里成长”　　三、“她和他的故事”第四章　文化扎根与生命自觉　第一节　扎下文化之根　　一、“文化才是关键”　　二、从“中朱精神”到“寻阳文化”　第二节　“新优质学校”　　一、追寻公平优质的教育　　二、为何又是“洵阳”？结语　新的抉择：我们依然在路上参考文献后记

本书是“写”出来的，但更是实实在在的改革实践“做”出来的。从中，我们可看到上海市普陀区洵阳路小学转型变革历程；看到改革岁月中曾有过的纠结与思考、突破与发展；看到学校领导和教师的改革经验与智慧创造，还可以读到许多发自内心的赞叹与惊喜。 本书以叙事的方式呈现了洵阳路小学参与“新基础教育”研究的变革历程，分为萌芽与徘徊、决策与探索、推进与深化、文化扎根与生命自觉四个阶段，突出每一研究阶段的困难与尝试、情感与体验、问题与推进。书中专家、校长、教师、学生等多元主体的声音将共同谱成一首当代中国基础教育学校改革的交响曲。【作者简介】朱乃楣，上海市普陀区洵阳路小学校长，先后荣获上海市十佳青年校长、上海市新长征突击手、上海市优秀教育工作者、上海市政协委员、上海市教育督学、上海市五一巾帼奖，普陀区十大杰出女性，普陀区拔尖人才等称号。