书籍简介:

幼儿的学习评价，一直是世界范围内幼教理论和实践工作者共同关注的命题。如何对幼儿的学习进行科学的评价，尤其是在主题活动中如何进行评价，一直困扰着广大幼教工作者。本书运用加德纳的多元智能理论对幼儿园主题探究活动中的幼儿学习进行评价，将主题活动目标用多元智能理论梳理出来，以科学的观测评价表格对集体或个别幼儿进行分析，形成多元智能化主题探究活动幼儿学习评价的七条途径和六种方法。

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书籍详细信息
书名	多元智能化主题探究活动中幼儿的学习评价站内查询相似图书
	9787211068364 如需购买下载《多元智能化主题探究活动中幼儿的学习评价》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	福州	出版单位	福建人民出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	28.0	语种	简体中文
尺寸	17 × 24	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

多元智能化主题探究活动中幼儿的学习评价是福建人民出版社于2013.11出版的中图分类号为 G613 的主题关于学前教育－教学参考资料的书籍。