握住我的是另一只充满爱的手

亲情

吾家有男初长成／陈若曦1

给儿子／陈村9

爱的结晶／姚为民15

我为弟弟哭了六次／艾妃21

母爱的对峙／肖萧26

友情

艺术拯救了他／关鸿33

关于友情（节选）／余秋雨39

蓝扣子红裙子／魏红青45

论友谊／培根52

邂逅熊大哥／罗伯特·莱斯利58

爱情

握住我的其实是另一只爱的手／周海亮65

一封走了五十年的信／司徒政70

爱情的保鲜期／佚名75

荒山之恋（节选）／王安忆79

沈从文的爱情（节选）／言子84

乡情

冬日的反照／姚霏89

家乡的阁楼／赵翼如94

挂在树梢上的风筝／田野98

飘蓬／席慕蓉103

清音声声系城南／夏宇璞108

善待

我怀念的是牛／碧野113

我有过一只小蟹／铁凝119

遥远的泸沽湖／李云鹏125

一只白鹭／萨拉·朱伊特129

在水果街碰见一群苹果／卢卫平134

普渡

一个乡民的死／周作人137

山之子／李广田141

守望峡谷／周涛150

适者生存／斯蒂芬·里柯克157

一个村庄的疼痛／阿贝尔162

醒世

爱晚亭／谢冰莹169

倾听生命行走的声音／廖华歌174

盼雪／张炜178

羊的样子／鲍尔吉·原野182

赵登禹将军的菊与刀／耿立187

报国

狮和龙／林默涵195

大唐的太阳，你沉沦了吗／王英琦200

火焰或碎银／丁建元205

把栏杆拍遍／梁衡209

高原，我的中国色／乔良217

让年轻的心重新柔软吧，让青春的翅膀重新坚强吧。因为有这么一群高中语文老师，他们自称是“抚摸心灵的人”，他们结伴去寻找那种让青春充满棱角、激动和理想的力量。他们不约而同地聚焦在——文学。他们用了近两年。利用课余时间去寻找，寻找这样一种文字：“高深优美的境界，字字珠玑的韵律，流露于字里行间的激情，能让我们在人生的风雨中豪情万丈，让我们在纸醉金迷中坚守高尚的人格……”他们选择了——阅读。选择一齐去面对一些高贵的灵魂和纯净的心灵。

《高中自主阅读文学精读系列》分金卷、木卷、水卷、火卷、土卷五卷。金者，情感；木者，心灵；水者，文化；火者，理想；土者，家园；金、木、水、火、土，字简意丰，千人千解。终其一点，“五行”乃是我们的祖先对宇宙最本原的认识，宇宙万物相生相克，才有了这世界的无限循环，生生不息。而人世间，岂不是情由心生，心愿飞腾为理想，以理想创造文明世界，创造人类美好家园的循环？各卷就是围绕着情感、心灵、文化、理想和家园的主题。在中外文学名家的作品中淘沙烁金，选出诗、文两百多篇。《高中自主阅读文学精读系列》的选编宗旨是：摒弃庸俗、摒弃媚俗，甚至舍弃熟悉——为了让阅读者有一种新鲜感，重归阅读的本质。
在《高中自主阅读文学精读系列》里，我们不仅可以与古今中外的伟大灵魂相遇，同时还可以在“含英咀华”里欣赏到我们的语文老师跳出课本的卓越才华；在“读者沙龙”里参与同龄人对作品的“评头品足”。《高中自主阅读文学精读系列》让我们享受阅读带来的那种像被光芒照耀着的真正的快乐。