逆证推理与言语理解

socio-anthropological tradition3.3 Study of context in pragmatics and cognitive linguistics3.3.1 A general introduction3.3.2 Major contextual elements3.3.3 Cognitive context units3.4 Chapter summaryChapter 4 Abductive Reasoning in Natural Language Interpretationand Pragmatic Inference as Abduction4.1 Introduction4.2 Abduction in natural language interpretation4.3 Verbal communication paradigms4.3.1 Encoding and decoding paradigm4.3.2 Communicative intentions4.3.3 Perspective taking4.3.4　Dialogism4.3.5　Conclusion4.4 Pragmatic inference and abductive reasoning4.4.1 Cooperative principle and conversational implicature4.4.2 Relevance theory4.4.3 Abductive reasoning and pragmatic inference4.4.4 Principle of economy4.5 Chapter summaryChapter 5 Creative Abduction and Linguistic Interpretation5.1 Introduction5.2 Three categories of creative abduction in linguisticinterpretation5.2.1 Realizing new meanings .,……Chapter 5 ConclusionReferences

　　在日常生活中，逆证的例子随处可见。例如，当我们来到一个有两家面包坊的小镇上，看到有人在吃面包，我们会判断出至少有一家面包坊正在营业。如果我们看到一家面包坊灯火通明，我们便会得出这样的结论：这就是那家在营业的面包坊。而在科学理论的发展过程中，逆证更是不可或缺，任何新的理论的产生，往往都是与逆证密切相关的--皮尔斯认为，逆证推理的激发，正是为了解释某种令人吃惊的现象或事实。此外，逆证在医学诊断、侦探推理等领域，都起着非常重要的作用。　　皮尔斯的逆证理论经历了一些重大变动。到1903年，皮尔斯认为，演绎、归纳和逆证为科学发展或理解过程中起着不同作用的三个阶段，逆证为其中的第一个阶段。【作者简介】　　胡健，安徽安庆人，1973年2月出生，复旦大学英语语言文学博士，南京大学外国语学院博士后，澳大利亚国立大学访问学者。现为安徽大学外语学院副教授、硕士生导师，中国英语写作教学研究会常务理事，安徽省辞书学会常务理事。近年来先后在《解放军外国语学院学报》、《国外外语教学》、《山东外语教学》、《现代教育技术》、《安徽大学学报》、《求索》等期刊上发表学术论文二十余篇，参与编写了《大学英语快速阅读自学导读》（1～6册）、《当代英语动词短语用法词典》、《英汉双解英语谚语辞典》（第2版）、《中国大学生英语口语能力发展的规律与特点》等。目前主持教育部人文社科基金项目1项，完成了安徽省教育厅项目2项，参与完成了国家社科基金项目4项，2005年被评为安徽省高校优秀中青年骨干教师。2008年和2010年分别获安徽省教学成果一等奖和安徽省教学成果三等奖