幼儿园教育活动重、难点策略研究

运用“活教育”理念，有效解决教育活动重、难点的研究课题开题报告

把握“活教育”理论的核心，为课题研究提供理论支撑点

在科学实验活动中巧妙化解难点

运用现代信息技术解决语言活动中重、难点的实践

在中班歌唱活动中准确定位及解决重、难点初探

在绘画活动中有效解决重、难点，开启幼儿自主创作的能力

如何在一物多玩活动中有效突破难点

对音乐活动重点与难点的理解以及有效解决的点滴感悟

教育活动精选哪里

1 健康领域

滚大球（小班）

一物多玩——兔宝宝逛公园（小班）

开心的小鸭子（小班）

平衡台游戏——探险者（大班）

好玩的垫子（大班）

一物多玩——有趣的椅子（大班）

翻越障碍（大班）

身体的力量（大班）

负重跑（大班）

2 社会领域

我不跟你走（小班）

闪闪鱼（小班）

我叫轻轻（小班）

会说话的……（中班）

奇特的盲道（中班）

怎么办（中班）

方便的投币机（大班）

你很快就会长高（大班）

当别人难过的时候（大班）

团结力量大（大班）

我和动物是朋友（大班）

3 语言领域

动词游戏（小班）

热闹的小院（小班）

说“子”字的游戏（小班）

找春天（小班）

夏天在哪里（小班）

一二三，自己爬起来（小班）

风在哪里（中班）

冬天的小路（中班）

柳絮飘飘（中班）

颠倒词游戏（大班）

熊叔叔的生日派对（大班）

搬过来搬过去（大班）

月亮船（大班）

4 科学领域

吹泡泡（小班）

透光不透光（中班）

光宝宝穿管子（中班）

插花（中班）

有趣的三脚架（大班）

沙漏游戏（大班）

让拐弯的瓶子走直线（大班）

食品的保质期（大班）

怎样装得更多（大班）

会站立的铁丝小人（大班）

5 数学领域

可爱的小树叶（小班）

比多少（小班）

点数5以内的数（小班）

6 以内的点数——鸡妈妈的蛋（小班）

统计生日月份及属相（小班）

分类统计（中班）

数的守恒（中班）

抓豆（中班）

面积守恒（大班）

解密电话号码（大班）

排一排（大班）

6 艺术领域

音乐

打击乐《哈巴狗》（小班）

歌曲《小蜂窝》（小班）

音乐歌曲《小船》（中班）

音乐歌曲《吹泡泡》（中班）

音乐欣赏《猎熊》（大班）

节奏与节拍（大班）

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》（大班）

卡农演唱《春天在哪里》（大班）

音乐节奏游戏——节奏火车（大班）

歌曲《小树叶》（大班）

7 美术

寻找丢失的螺旋（小班）

小樱桃（小班）

手型彩绘——可爱的动物（中班）

石头创意——动物（中班）

绘画——大家一起来跳绳（中班）

画荷（大班）

创意绘画——小老鼠上灯台（大班）

泥条盘筑——花瓶（大班）

立体贺卡（大班）

《幼儿园教育活动重难点策略研究》是北京市东城区崇文第三幼儿园市级“十二五”立项科研课题，教学重难点就是教学重点与教学难点的合称。教学重难点是书写教学计划的必备要素之一。它包括如何确定教学重难点、如何破解教学重难点，从而建构出新的教学框架，这是提升教育活动质量、促进幼儿发展的关键因素。纵观幼教领域，在研究教学重点、难点方面还不是很多，而且没有可以借鉴的理论书籍，在中小学的教参中有许多关于教学重点、难点的论述，但是幼儿园集体教学中关于重点、难点的研究基本上是一个空白，而重点、难点的确立又是幼儿园领域教学活动中非常重要的一环，在教学中起着关键作用，能够使教师更好地围绕目标，有的放矢的地进行教学活动。因此，《幼儿园教育活动重难点策略研究》的出版能为幼儿园集体教学活动提供实际参考价值。