特殊教育学校教师基本功培训手册

特殊教育教师教学基本功及教学基本技能培训说明

上篇 通识培训内容

第一章 特殊教育基本理论

第一节 特殊教育的基本概念、基本观点和基本理论

第二节 特殊教育体系

第三节 特殊教育机构

第二章 特殊教育相关法律法规

第一节 有关特殊教育的重要法律、条例

第二节 有关特殊教育的重要规章、政策

第三章 特殊教育学生心理与教育

第一节 视力残疾学生心理与教育

第二节 听力残疾学生心理与教育

第三节 智力障碍、自闭症及脑瘫学生心理与教育

第四章 特殊儿童的心理评估

第一节 心理评估简介

第二节 特殊儿童心理评估的意义

附：残疾人残疾分类和分级

下篇 分类培训内容

第五章 盲校教师核心专业能力

模块I 教师通用专业技能

第一节 盲文书写与阅读能力

第二节 触觉图（盲图）制作

第三节 触摸教具的设计、制作和使用

第四节 盲用软件、计算机、多媒体课件、网页制作等

现代信息技术

第五节 盲校辅助设备的使用技术

第六节 视觉康复训练基础知识和技术

第七节 盲校分层分类教学的特点和方法

第八节 多重残疾学生的康复训练与教育

第九节 随班就读指导的基本理论和策略

第十节 盲校特色课程：定向行走技术

第十一节 盲校特色课程：综合康复基础知识和策略

……

第六章 聋校教师核心专业能力

第七章 培智学校教师核心专业能力

《特殊教育学校教师基本功培训手册》从特殊教育的基本理论、特殊教育的相关法规、各类特殊学校教师能力培养三大方面进行阐述，同时又根据盲、聋、培智学校的各自特点进行分述，为培养特殊教育学校教师专业技能方面提供理论性指导。