学习与创新能力的培养

第一章 学习的时代

一、时代呼唤公务员学习能力

1.提高公务员学习能力是信息时代的要求

2.提高公务员学习能力是大众学习时代的要求

3.提高公务员学习能力是推进各项事业发展的要求

4.提高公务员学习能力是提高自身素质的重要途径

二、学习推动公务员创新

1.知识是创新的基础

2.创新离不开学习

三、成为学习型公务员

1.学习素质系统

2.学习能力结构

3.学习型公务员的特征

第二章 公务员学习变革

一、学习的动机、态度变革

1.将学习视为公务员第一需要

2.将学习视为一种高尚的事业

3.学习要见真、要吃苦

二、推进学习与工作融合

1.在工作中学习

2.以学习促进工作

3.确立终生学习观念

三、学习模式的变革

1.由学会向会学转变

2.由“接受”向“创知”转变

3.由现实走向虚拟

第三章 提升学习能力

一、学习时间的运筹

1.学会“零存整取”

2.尽量减少应酬

3.“见缝插针”法则

4.再造时间，将时间“拉长”

二、博读与慎思

1.自觉学习的逻辑

2.五步学习法

3.“博”与“约”的辩证法

三、讲求学习效果

1.养成良好的学习习惯

2.磨炼顽强的学习意志

3.学会科学地使用大脑

4.处理好知识结构中各层次间的关系

5.以创造性思维的方式开展学习

第四章 建设学习型政府

一、学习型组织的真谛

1.知识时代的管理

2.认识学习型组织

3.学习型组织的特征

二、创建学习型组织的五项修炼

1.建立共同愿景

2.自我超越

3.改善心智模式

4.团队学习

5.系统思考

第五章 认识创新能力

一、创新能力概述

1.创新的涵义

2.环境变革与管理创新

3.和谐社会与领导创新

4.创新能力的构成要素

二、公务员创新能力的影响因素

1.环境因素

2.个体因素

三、提高公务员创新能力的途径

1.形成民主竞争的组织文化

2.工作内容丰富化

3.建立公务员创新的激励机制

4.加强创新能力培训

第六章 培养创新人格

一、创新意识与胆识

1.创新意识

2.创新胆识

二、创新毅力与活力

1.创新毅力

2.创新活力

三、追求卓越与自我激励

1.追求卓越

2.自我激励

第七章 拓展创新思维

一、创新思维的的内涵与特征

1.创新思维的内涵

2.创新思维的特征

二、发散思维与收敛思维

1.发散思维

2.收敛思维

3.发散思维与收敛思维内在统一

三、横向思维与纵向思维

1.横向思维

2.纵向思维

3.横向思维与纵向思维的运用

四、逻辑思维与辨证思维

1.逻辑思维

2.辨证思维

3.逻辑思维和辨证思维相互作用

第八章 消除心理障碍

一、捕捉创新灵感

1.你有创新灵感吗？

2.灵感的特点

3.促成灵感产生的方法

二、走出思维定势

1.走出权威定势

2.走出从众定势

3.走出常规思维定势

三、消除心理障碍

1.消除胆怯心理

2.消除顺从心理

3.消除犹豫心理

第九章 掌握创新技法

一、创新技法的要义

1.创新技法的基本内涵

2.创新技法的由来与发展

二、几种创新技法的运用

1.组合法

2.类比法

3.联想法

4.移植法

5.信息交合法

6.头脑风暴法

参考文献

后记

《学习与创新能力的培养》主要内容包括：公务员学习变革、建设学习型政府、认识创新能力、培养创新人格、拓展创新思维、消除心理障碍、掌握创新技法等。

《学习与创新能力的培养》为“公务员公共管理能力培养系列丛书”中的一本。全书共分九章，主要内容包括公务员学习变革、建设学习型政府、认识创新能力、培养创新人格、拓展创新思维、消除心理障碍、掌握创新技法等。 《学习与创新能力的培养》对于推动和加强广东省干部的理论学习，提高政治理论水平和公共管理能力，对于贯彻落实党的十七大精神、广东省第十次党代会和省委十届二中全会精神，具有重要意义。