清华传统精神

也谈清华的传统精神及其教育理念（代自序）精神与理念 自强不息厚德载物——清华老校训 东西文化，荟萃一堂——清华老校歌的真义 尽笳吹情弥切——《联大校歌》歌词释义 人文日新 新民——文科教育的根本使命 关于“大师”问题的对话 大师之道与大学之道 老清华的“全人格教育” 民族的与现代的 梅贻琦教育思想综述 清华文化的三大源头 清华人的生活理念 大学校长与大学

也谈清华的传统精神及其教育理念（代自序）精神与理念 自强不息厚德载物——清华老校训 东西文化，荟萃一堂——清华老校歌的真义 尽笳吹情弥切——《联大校歌》歌词释义 人文日新 新民——文科教育的根本使命 关于“大师”问题的对话 大师之道与大学之道 老清华的“全人格教育” 民族的与现代的 梅贻琦教育思想综述 清华文化的三大源头 清华人的生活理念 大学校长与大学 大学与大师 老清华的学子们 温故以创新——在北大任教的老校友聚会纪念清华校庆　说自由教育方针和管理体制　周诒春长校时期的“三育并进”　梅贻琦长校时期的“六育”方针人物咀华　清华四哲　梅贻琦与蒋南翔——比较教育学示例　王国维的学与节　梁启超论学与治学　赵元任和他的“语条儿”　张荫麟的“为学贵自辟，莫依门户侧”　钱锺书的“批评本色”　刘节的“光荣”及其“信条三则”　从“辛酸”到“努目”——《陈士骅诗集》文稿读后后记

本书是作者多年来在志述、研究清华校史过程中，对清华传统精神及教育理念等方方面面所撰文字的一次汇集，较全面地反映了作者对这个命题的体认和思考，已触及到了清华在近百年发展过程中所积淀下的精神遗产——包括学风、校风、教育方针和管理体制等等。它们不但对办好今后的清华，而且对当前我国教育事业的振兴和发展，都具有现实的参考价值。本书可看作是作者所撰《清华园风物志》的姊妹篇。