学校法学

从合法走向违宪(布朗案I)

(三) 补充(布朗案Ⅱ)

二、早期南方各州的非种族隔离

三、非南方地区的非种族隔离

(一) 故意的种族隔离行为

(二) 区域间的种族融合

四、非种族隔离问题发展现状

(一) 法庭命令的解除

(二) 种族安置计划

五、结语

第六章 残疾个体与法律

一、《残疾个体教育法案》

(一) 残疾学生的法定标准

(二) 残疾学生的鉴定和评价

(三) 实质性的教育权利

(四) 个别化教育计划

(五) 适当安置

(六) 相关服务

(七) 保护程序

(八) 纪律

(九) 过渡服务

(十) 毕业及能力测试

(十一) 费用问题

二、《职业康复法案》第504条款

(一) 学生与《职业康复法案》第504条款

(二) 雇员与《职业康复法案》第504条款

三、《美国残疾人法案》

第七章 学校财政与择校问题

一、学校财政改革

(一) 学校财政改革的背景

(二) 早期的判决

(三) 财政中立

(四) 罗德里格利兹裁决(Rodrignez)

二、择校

(一) 各种选择方案

(二) 法律意义

第八章 教育者与学区责任

一、学区豁免权

(一) 州法律规定的责任

(二) 联邦法律规定的责任

二、教育者的责任

(一) 故意的民事侵权行为

(二) 过失侵权

三、监督责任

(一) 上学前和放学后

(二) 在校期间

(三) 校外活动

四、父母同意

五、渎职

六、保险

附录A 法院判决分析

附录B 学校法律研究导论

附录C 美国宪法节录

词汇表

后记

《学校法学案例和观念(第7版)》：教育科学精品教材译丛。《学校法学案例和观念(第7版)》书由美国著名教育法律专家米歇尔·W.拉莫特（Michael W.La Morte）撰写，作者既是大学教育法学教授，也是教育法律问题的律师。《学校法学案例和观念(第7版)》先后七次再版，汇集了作者长期的理论研究和思考，以及丰富的教育法律实务经验，而且不仅是美国高校的一本优秀的学校法学或教育法学教材，也在世界范围内传播了学校法学的基本原理。这些基本原理适用于一切追求教育事业进步的国家、社会和个人，而无论其处于何种制度和文化之下。阅读《学校法学案例和观念(第7版)》可以看到一个多世纪以来美国教育史上发生的主要的和重大的法律纷争，内容涉及美国法律制度、学校、学生和教师的法律地位、教育机会平等、残疾儿童的受教育权利和义务、教育财政的法律意义和学校事故的理解与处理。《学校法学案例和观念(第7版)》通过分析美国法律史上的重大法律案例，折射着美国教育事业缓慢、艰难和稳步地追求教育事业进步的历程，体系明晰，思路严谨，不仅能够为我国高校研究和学习教育法律的学者与学生提供丰富的理论信息和新颖的思路启发，也能为关注我国教育法制化的所有人士提供独特的分析视角和系统的教育法律知识结构。【作者简介】作者：（美国）米歇尔·W.拉莫特 译者：许庆豫 合著者：朱永新