当代应用文写作

书籍简介:

本书适合工程技术类各专业。本书坚持课程目标的能力观和发展性，课程内容的基础观和应用性，课程实施的技能观和实践性。以应用文写作理论为先导，以项目情境为载体，以感性例文为借鉴，遵循写作教学的规律，建构行政、企事业单位和社会团体的职业岗位对应用文写作所需要的知识和能力体系，突出技巧传授和实践训练。本书共八章，除第一章介绍应用文的基础知识外，分为行政公文、事务应用文、日常应用文、经济应用文、科技应用文、礼仪应用文和申论七章七个大类。分别介绍各类各种应用文的概念和作用、特点和种类、写作方法和要求，并结合例文评析和思考练习，立体传授应用写作的知识和技巧。为提高大学生正确运用祖国语言文字的能力、职业适应能力，促进其可持续发展奠定基础。具体体现出以下编写特点：1.文种选择力求突出高职特色。根据教育部《高职高专教育基础课程教学基本要求》，本教材在选择文种时，本着“实用”的原则，在众多的应用文种当中，删去了一些专业性很强的，与学生未来工作、生活关系不大的文种，选择了工作、生活中最常用的40种文种进行详细讲解，力求让学生见得多、学得会、学得活，举一反三，触类旁通。2.例文的优劣对比显现写作技巧。例文在应用写作教学中起着非常重要的作用，它是理论走向实践的桥梁。因此，本教材在选择例文时，主要突出三个特点：一是“新颖”，尽量选择近几年的、有时代特色的、人们普遍关注的例文，以引起学生的学习兴趣；二是“贴近生活”，例文选择尽量接近大学生的生活，使学生感到应用文就在身边，从而认识到应用写作学习的重要性和必要性；三是“优劣并举”，每个文种都有佳作例文和瑕疵例文，并且都进行了评析，使学生在优劣的对比中明白该怎样写，不该怎样写。3.建立循序渐进的能力的培养体系。本教材在编排上，通过本章导读、学习目标、知识技能、例文评析、思考练习等多个环节，层层深入，形成一环套一环的知识链，使学生在教材的引导下，循序渐进地掌握写作技能。4.设计了生动活泼的编排形式。本教材在每节内容之后，都设置了一个与本节内容相关的小知识，如“想一想”或“温馨提示”，用以揭示知识之间的内在联系，或对本节内容进行补充。这种形式对学生来说比较新鲜，容易吸引学生的注意力，调动起他们求知的欲望。

书籍规格:

书籍信息归属:

当代应用文写作是北京师范大学出版社于2013.9出版的中图分类号为 H152.3 的主题关于 汉语－应用文－写作－高等学校－教材 的书籍。