陈赓大将与哈军工

引子第一章 奉调归国 陈赓受命担大任第二章 兵贵神速 遣将调兵说“三边”第三章 全国选址 松花江畔定大计第四章 鼎力相助 总理召集联席会第五章 求贤若渴 苦心延聘名专家第六章 殚精竭虑 金秋时节喜盈门第七章 “两老办院” 教育思想初奠定第八章 礼贤下上 融雪化冰赤子心第九章 选拔俊才 新生补习费思量第十章 真诚合作 苏联顾问进军工第十一章 破土奠基 将军亲临脚手架第十二章 言传身教 条令如山抓校风第十三章 求助“上帝” 一锤定音靠横老第十四章 彭总视察 小平房里两将帅

引子第一章 奉调归国 陈赓受命担大任第二章 兵贵神速 遣将调兵说“三边”第三章 全国选址 松花江畔定大计第四章 鼎力相助 总理召集联席会第五章 求贤若渴 苦心延聘名专家第六章 殚精竭虑 金秋时节喜盈门第七章 “两老办院” 教育思想初奠定第八章 礼贤下上 融雪化冰赤子心第九章 选拔俊才 新生补习费思量第十章 真诚合作 苏联顾问进军工第十一章 破土奠基 将军亲临脚手架第十二章 言传身教 条令如山抓校风第十三章 求助“上帝” 一锤定音靠横老第十四章 彭总视察 小平房里两将帅第十五章 开学大典 《训词》堪称传家宝第十六章 入伍宣誓 风雨晨昏照引人第十七章 笔墨官司 慈父情怀论是非第十八章 调配教师 总理深夜巧安排第十九章 团结之年 家喻户晓《将要和》第二十章 从严治校 百炼成钢第一课第二十一章 教书育人 教学科研比翼飞第二十二章 立人为本 陈赓慧眼识英才第二十三章 总参履新 戎机如火见豪情……后记参考书目

本书以全新的历史视角，追寻开国大将陈赓最后十年的人生足迹，通过探究他创建哈军工、培育军事科技人才的独特教育思想体系以及开拓以“两弹一星”为标准的新中国国防高科技事业的丰功伟绩，塑造了和平年代陈赓作为杰出将军教育家的历史形象，再现了这位旷世英雄丰厚的人文情怀。

迄今出版的各种陈赓传记作品，几乎都有同样一个倾向：在描写陈赓数十年戎马生涯的传奇经历和赫赫战功方面彩浓墨，对他人生的最后十年，特别是他孜孜办学，培育英才，创建一代名校哈军工的重要史实则轻描淡写，且错讹百出。 陈赓晚年，职务多有变更，唯独哈军工院长一职一直未变。本书全新的历史视角，塑造了离开战场的陈赓大将在风云变幻的年代终于成为一位杰出的军事教育家的形象，通过追寻他创建哈军工时形成的教育思想体系和开拓以“两弹一星”为标志的新中国国防高科技事业的历史足迹，再现了这位旷世英雄丰厚的人文情怀。作者力求用细腻的笔法、沉雄凝练的话语，描述陈赓的内心世界；以20世纪50年代中期为大背景，着力于陈赓和他身边的老干部、老教师两大群体精神内层的描写，对20世纪那个特定年代里人们的心灵品格和命运际遇做出了冷静的分析和剖示。