界面视角下的第二语言论元结构习得研究

前言

第1章 界面概说

1.1 引言

1.2 界面视角下的语言研究

1.2.1 生成语法理论中的界面研究

1.2.2 其他语言学理论中的“界面”

1.2.3 国内语言界面现象研究

1.3 结束语

第2章 论元结构及其习得研究

2.1 引言

2.2 论元结构理论概述

2.2.1 语义角色理论

2.2.2 原型角色理论

2.2.3 事件结构理论

2.2.4 配价语法中有关论元结构的研究

2.2.5 构式语法中的论元结构研究

2.3 论元结构的习得研究

2.3.1 基于普遍语法的观点

2.3.2 基于使用的涌现主义的语言习得理论

2.4 结束语

第3章 英语中动结构的习得研究

3.1 引言

3.2 中动结构的语义、语用限制条件

3.2.1 中动结构的语义限制条件

3.2.2 中动结构的语用限制条件

3.3 影响二语学习者中动结构习得的因素分析

3.3.1 语义、语用因素对学习者习得中动句的影响

3.3.2 母语对习得中动句的影响

3.3.3 频率对二语中动结构习得的影响

3.4 实证研究

3.4.1 研究假设

3.4.2 受试

3.4.3 调查工具

3.4.4 数据收集与分析

3.4.5 研究结果

3.4.6 讨论

3.5 结束语

第4章 英语空主语、空宾语结构的习得研究

4.1 引言

4.2 英语空主语结构

4.2.1 英语空主语结构的语用分析

4.2.2 英语空主语结构对语言习得的启示

4.3 英语空宾语结构

4.3.1 英语空宾语结构概述

4.3.2 空宾语结构的语篇限制条件

4.3.3 词汇语义对空宾语结构的影响

4.3.4 实证研究

4.4 结束语

第5章 英语双及物构式及其习得研究

5.1 引言

5.2 双及物结构使用的制约条件

5.2.1 语义制约条件

5.2.2 双及物构式的语用制约

5.3 英汉双宾构式对比

5.4 双及物结构的第二语言习得研究

5.4.1 语义及语用制约的二语习得研究

5.4.2 母语迁移对二语双及物结构习得的影响

5.4.3 二语双及物构式的结构启动研究

5.5 结束语

第6章 英语运动事件的习得研究

6.1 引言

6.2 运动事件的类型学研究

6.2.1 运动事件的构成及分类

6.2.2 卫星框架、动词框架与均等框架语言

6.2.3 英汉运动事件比较

6.3 运动事件的习得研究

6.3.1 第一语言中的运动事件研究

6.3.2 第二语言中的运动事件研究

6.4 实证研究

6.4.1 研究问题

6.4.2 受试

6.4.3 数据收集工具

6.4.4 数据收集过程及数据分析

6.4.5 研究结果与讨论

6.5 结束语

第7章 界面现象习得中的母语迁移

7.1 引言

……

参考文献

《界面视角下的第二语言论元结构习得研究》从界面的视角出发，调查二语学习者对英语论元结构的习得，探讨语义、形态、语用等因素在习得过程中的作用。同时，《界面视角下的第二语言论元结构习得研究》积极吸收基于使用的语言学的一些理论观点与研究手段，尝试分析内在的语义、语用因素与外在的输入频率如何互动作用于学习者，以期较为全面系统地解释第二语言论元结构习得。《界面视角下的第二语言论元结构习得研究》可供从事理论语言学、应用语言学、二语习得及外语教学研究的高校教师、研究人员及相关专业的硕士和博士研究生阅读。