和谐教育论

第一章教育和谐的内涵与现状

一、广义上的教育和谐

二、狭义上的教育和谐

三、构建和谐社会教育所扮演的角色

四、教育的现状与思考

第二章和谐社会与教育

一、和谐社会的内涵

二、和谐社会与教育的关系

第三章治政与教育和谐

一、治政相对教育的内涵

二、治政对教育的作用

三、教育对治政的作用

四、治政与教育和谐的关系

第四章政治与教育和谐

一、政治相对教育的内涵

二、政治对教育的作用

三、教育对政治的作用

四、政治与教育和谐的关系

第五章经济与教育和谐

一、经济与教育的关系

二、经济效益与教育的关系

三、投资与教育的关系

四、经济与教育的相互作用

五、经济与教育和谐的关系

第六章文化与教育和谐

一、文化相对教育的内涵与形态

二、文化与教育的相互作用特点

三、教育和谐与文化的关系

第七章社会与教育和谐

一、社会相对教育的内涵与形态

二、社会和谐与教育

三、社会与教育和谐的相互作用

四、社会和谐与教育和谐的关系

第八章科学发展与教育和谐

一、重新认识发展的内涵

二、教育的科学发展任重道远

三、科学发展与教育的相互作用

四、科学发展与教育和谐的关系

第九章人们的心理与教育和谐

一、人们有关教育和谐的心理内涵

二、教育和谐首先是教育人心理和谐

三、心理和谐与教育和谐的相互作用与关系

四、注意培养教育人的正面心理感受

第十章教育和谐的实质与使命

一、公平正义是教育和谐的实质

二、和谐教育的功能分析

三、教育自身系统和谐分析

四、三个文明是教育和谐的保证

参考文献

后记

　　本书是一部关于教育研究理论的研究专著，全书内容包括教育和谐的内涵与现状、和谐社会与教育、治政与教育和谐、政治与教育和谐、经济与教育和谐、文化与教育和谐、社会地与教育和谐、科学发展与教育和谐等，适合教育研究人员参考学习。
作者简介：　　朱其训，男，江苏连云港人，徐州工程学院、徐州教育学院教授、研究员。已出版《夹缝学》、《和谐治政论》等四部专著，在国家级核心期刊及其他学术期刊上发表论文85篇，主持多项国家级、省级研究课题。