出版社:陕西师范大学出版社
年代:2009
定价:27.0
本书立足中国基础教育大班教学实际,以有效提升学生学习效果为目的,从教育文化学、发展心理学的视角,阐述了导向型自主学习理论的基本内涵,进而尝试建构了其在教学中的操作模式与教学策略,以期为基础教育学习方式变革提供一条理论与实践相结合的新路径。
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