唐诗宋词鉴赏

总序序唐诗鉴赏一、初唐诗王勃《滕王阁》《杜少府之任蜀川》骆宾王《在狱咏蝉》杜审言《和晋陵陆丞早春游望》宋之问《题大庾岭北驿》张若虚《春江花月夜》二、盛唐诗（上）陈子昂《感遇》张九龄《望月怀远》王维《终南山》

总序序唐诗鉴赏一、初唐诗王勃《滕王阁》《杜少府之任蜀川》骆宾王《在狱咏蝉》杜审言《和晋陵陆丞早春游望》宋之问《题大庾岭北驿》张若虚《春江花月夜》二、盛唐诗（上）陈子昂《感遇》张九龄《望月怀远》王维《终南山》《渭川田家》《积雨辋川庄作》孟浩然《秋登万山寄张五》《望洞庭湖赠张丞相》三、盛唐诗（下）王昌龄《长信秋词》高适《燕歌行》李颀《古从军行》岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》四、李白《蜀道难》《关山月》《长干行》《送友人》《登金陵凤凰台》《宣州谢胱楼饯别校书叔云》五、杜甫《哀江头》《赠卫八处士》《登楼》《登高》《月夜》《月夜忆舍弟》《秋兴八首》（其一）六、中唐诗（上）刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》李益《喜见外弟又言别》司空曙《云阳馆与韩绅宿别》韩愈《八月十五夜赠张功曹》李贺《李凭箜篌引》《梦天》七、中唐诗（下）韦应物《寄李儋元锡》柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》刘禹锡《元和十年自朗州承召至京，戏赠看花诸君子》《再游玄都观》《竹枝词》《西塞山怀古》元稹《离思五首》（选一）八、自居易《长恨歌》《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀寄上浮梁大兄、于潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邦弟妹》九、晚唐诗（上）杜牧《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪、夹溪居人》《早雁》《赠别二首》（选一）许浑《咸阳城西楼晚眺》张祜《题金陵渡》温庭筠《商山早行》十、晚唐诗（下）李商隐《无题》（相见时难）《无题》（来是空言）《安定城楼》《贾生》《隋宫》（紫泉宫殿）罗隐《绵谷回寄蔡氏昆仲》秦韬玉《贫女》唐宋词鉴赏十一、唐五代词（上）敦煌曲子词《菩萨蛮》（枕前发尽千般愿）李白《菩萨蛮》（平林漠漠烟如织）《忆秦娥》（箫声咽）温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）韦庄《菩萨蛮》（人人尽说江南好）《菩萨蛮》（洛阳城里春光好）十二、唐五代词（下）冯延巳《鹊踏枝》（谁道闲情抛弃久）李碌《浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）李煜《清平乐》（别来春半）《乌夜啼》（无言独上西楼）《浪淘沙》（往事只堪哀）《虞美人》（春花秋月何时了）《浪淘沙》（帘外雨潺潺）十三、北宋前期词范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异）柳永《凤栖梧》（伫倚危楼风细细）《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）《雨霖铃》（寒蝉凄切）晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）《蝶恋花》（槛菊愁烟兰泣露）欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）十四、苏轼词《江城子》（十年生死两茫茫）《水调歌头》（明月几时有）《蝶恋花》（花褪残红青杏小）《卜算子》（缺月挂疏桐）《定风波》（莫听穿林打叶声）《念奴娇》（大江东去）《临江仙》（夜饮东坡醒复醉）十五、北宋后期词秦观《满庭芳》（山抹微云）《鹊桥仙》（纤云弄巧）《踏莎行》（雾失楼台）贺铸《鹧鸪天》（重过阊门万事非）《青玉案》（凌波不过横塘路）周邦彦《兰陵王》（柳阴直）十六、南渡词人陈与义《临江仙》（忆昔午桥桥上饮）朱敦儒《相见欢》（金陵城上西楼）李纲《苏武令》（塞上风高）张元干《贺新郎》（梦绕神州路）岳飞《满江红》（怒发冲冠）十七、李清照词《如梦令》（昨夜雨疏风骤）《凤凰台上忆吹箫》（香冷金猊）《永遇乐》（落日熔金）《声声慢》（寻寻觅觅）《武陵春》（风住尘香花已尽）十八、南宋前期词陆游《卜算子》（驿外断桥边）《秋波媚》（秋到边城角声哀）《钗头凤》（红酥手）《诉衷情》（当年万里觅封侯）张孝祥《念奴娇》（洞庭青草）《西江月》（问讯湖边春色）十九、辛弃疾词《菩萨蛮》（郁孤台下清江水）《破阵子》（醉里挑灯看剑）《鹧鸪天》（壮岁旌旗拥万夫）《摸鱼儿》（更能消、几番风雨）《青玉案》（东风夜放花千树）《祝英台近》（宝钗分）二十、南宋后期词刘克庄《玉楼春》（年年跃马长安市）姜夔《扬州慢》（淮左名都）《踏莎行》（燕燕轻盈）《长亭怨慢》（渐吹尽、枝头香絮）史达祖《双双燕》（过春社了）吴文英《风入松》（听风听雨过清明）蒋捷《一剪梅》（一片春愁待酒浇）关于词的起源总参考书目

《普通高校人文素质教育通用教材：唐宋诗词鉴赏》将人文精神的灌输及道德情感的熏陶放在特别显著的位置。中国诗歌有“言志”的传统，中国历代的大文学家、思想家、政治家、军事家都写过不少闪耀思想光辉的诗篇，唐宋更是其高峰，结合诗词教学，培养学生爱国爱乡的感情，使之关心民生疾苦，具有仁者爱人的思想和刚直不阿的品格，同时学习诗中潇洒旷达的人生态度，也提高学生的审美趣味和艺术品位。不是靠空洞的说教，而是在诗词精品的感染下，使学生讲气节、讲节操、讲廉耻、讲正气、讲有所不为、讲不唯上不唯官、讲民本思想、讲平民意识……从而促成其思想境界的升华与健全人格的塑造，培养高尚的道德情操。　　近二十年来，诗词鉴赏成就巨大，各种鉴赏辞典数不胜数。我本人就曾在导师唐圭璋教授指导下主持过唐宋词、金元明清词、爱国诗词三部鉴赏辞典的编纂，其累计印数达百余万册。　　鉴赏一般分三个层次：一是字面理解：读准冷僻的字，了解每个语句的意义，其用典故的本义及引申义；二是吃透这首作品的思想内涵（这往往须结合其写作背景进行）：欣赏其艺术美、意境美；三是跃出这首作品本身：让它与该作家的其他作品或同时代、不同时代的相关作品进行比较分析，站在时代或历史的高度居高临下地审视，这样才能万取一收而不流于瞎子摸象。

唐宋词这种特有的文学史上一颗光辉灿烂的明珠，它在世界上也是独一无二的，千百年来一直为人们所传诵。这是一部专收唐宋词名家精品的书，该书精心选取唐宋词中最负盛名的优秀作品，并加以专家评鉴，为喜爱唐宋词的朋友们提供一个最为理想的选本。