汉语特殊句式的事件语义分析与计算

序第一章 引言 第一节 理论背景 第二节 研究对象 第三节 基本方法 第四节 整体思路第二章 事件语义学的理论基础 第一节 戴维森关于行为句的理论 第二节 新戴维森分析法的特点 第三节 帕森斯的亚原子语义理论 第四节 罗思坦的谓语理论第三章 与结果事件相关的若干问题 第一节 描述事件与结果事件 第二节 结果事件中的语义角色 第三节 完成事件的性质与描写

序第一章 引言 第一节 理论背景 第二节 研究对象 第三节 基本方法 第四节 整体思路第二章 事件语义学的理论基础 第一节 戴维森关于行为句的理论 第二节 新戴维森分析法的特点 第三节 帕森斯的亚原子语义理论 第四节 罗思坦的谓语理论第三章 与结果事件相关的若干问题 第一节 描述事件与结果事件 第二节 结果事件中的语义角色 第三节 完成事件的性质与描写第四章 “使”字句的事件语义分析 第一节 “使”在事件结构中的功能描写 第二节 “使”字句的基本事件结构类型 第三节 “使”与“使得”的比较分析 第四节 几点相关的思考第五章 “得”字句的事件语义分析 第一节 表状态的“得”字句 第二节 “NP1V得NP2 C”格式的句法分类 第三节 “NP1V得NP2c”格式的事件结构 第四节 表结果“得”字句的完成事件性质 第五节 含歧义“得”字句的事件语义分析第六章 “把”字句的事件语义分析 第一节 “把”字句的两种基本事件结构 第二节 “把”字句所含的完成事件 第三节 “把”字句和“使”字句事件结构的比较 第四节 含歧义“把”字句的事件结构分析例释 第五节 几点相关的思考第七章 重动句的事件语义分析 第一节 补语指向与事件结构的性质 第二节 重动句事件结构的基本类型 第三节 对表结果重动句的进一步分析 第四节 与“把”字句事件结构的比较第八章 句式事件结构分析的Prolog语言实现 第一节 自动分析的策略与Polog语言的实现 第二节 基本的事件结构的个案实现 第三节 结果事件结构的个案实现第九章 回顾与展望 第一节 句式事件语义分析的回顾 第二节 下一步工作的展望参考文献中英文术语对照表后记

本教材在编写过程中力求成为在校大学生体育学习和满足其终身体育锻炼需要的指导性用书。在追求面向全体学生的同时．以发展学生的个性、培养学生的终身体育锻炼习惯和终身体育能力为核心。概括起来，本教材具有以下特色：　1．体系新颖。本教材牢牢树立“健康第一”的观念，紧紧围绕体育锻炼与增进健康的关系进行阐述，使学生在学习的过程中充分认识到体育锻炼的益处和进行终身体育锻炼的重要性。　2．内容精炼。本教材着重突出了体育的文化内涵，使人文体育观念深入人心。在内容编排上．积极吸收国内外大学体育教学的最新研究成果，有选择地摒弃了陈旧、繁冗的内容，使教材做到内容精炼、买用。　3.结构合理。本教材在每一章的开始都提出了“学习目标”．每章的结尾都附有思考题和增长知识的“视窗”。本教材版式活泼、图文并茂、通俗易懂方便教与学。　4.科学性强。本教材以大量的科学事实和科研成果为依据．叙述语肓力求严谨、科学，并尽量避免有争论的论题和空洞的说教，努力做到言之有理、论之有据。　5.实用性强。本教材注重理论联系实际，努力使学生能学以致用：力求贴近大学生的生活实际，并方便他们自学。为使教材具有时代感和国际性．考虑到当代大学生的学习实际和对扩大知识面的渴求，我们选编了国际重要体育组织的英文缩写和网址，并在运动锻炼篇的每一章结尾都列出了该项目专业术语的中英文对照，这在同类教材中是比较有新意的。