书籍简介:

本书是王永祥教授近二十年来的论文汇集，以“语言、符号、对话”为研究脉络，研究对象的转换体现了作者学术思想的发展与深化，从对语言的研究转向对（包括语言在内的）符号的考察，再转向关于“对话”的思考，唯有对话才能接近真理。

作者介绍:

王永祥，男，1967年生，江苏省大丰市人，南京师范大学外国语学院教授、博士、硕士生导师，英语期刊《中国符号学研究》主编，中文期刊《俄罗斯文艺》“符号学”栏目主持人。2002年3月至2003年3月赴英国东伦敦大学访学。目前兼任天津外国语大学语言符号应用传播研究中心研究员、江苏省外国语言学会第一届理事会理事、中国认知语言学研究会理事、中国语言与符号学研究会常务理事等职。　　主要从事理论语言学、话语分析、巴赫金对话理论、符号学等领域的研究，已在国内核心、权威期刊或国外英语期刊上发表学术论文近40篇，已出版学术专著2部，已出版编著11部。主持并完成教育部人文社科项目和教育厅哲社重点项目各一项，目前正在主持2011年度“江苏省研究生培养创新工程”研究项目。

书籍目录:

第一编外语学习与外语教学

浅谈外语学习中的错误

外语学习的起始时间与成效简析

非谓语动词充当名词后置定语的判断

主位推进与语篇构建

从交际过程看语篇构建——过程写作法的理论探索与实践

英语学习者向英语阅读者的转变——课外阅读在大学英语教学中的作用

如何做好中学与大学衔接阶段的英语教学工作

研究生公共英语教学模式体系的研究

第二编外语教学课堂话语

外语教学课堂话语：理论与方法

外语教学课堂话语：实证研究

外语教学课堂话语：反思性研究

后现代知识观观照下的主体间性外语教学模式的构建

强势话语的弱势化与弱势话语的强势化——如何实现外语教学课堂场域教师话语的对话性

第三编理论点滴探索

利用语境消除歧义，利用歧义丰富语言

缘何“多少”而非“*多多”？——从标记理论视角看多／少的对立和不对称性

“语言”与“话语”：两种语言哲学视角论略

第四编敦煌变文的语言学视角

敦煌变文的情态系统初探

汉语使动结构的演变——从移位和语迹理论视角看敦煌俗语法中“V+C，+N +C2”结构

第五编符号学

符号学理论的发展、应用与展望——第七届全国语言与符号学研讨会述评

洛特曼在意指过程模式化方面的遗产

不可动摇的语言符号任意性原则——再读索绪尔《普通语言学教程》

语言符号学：从索绪尔到巴赫金

第六编巴赫金对话理论

对话性：巴赫金超语言学的理论核心

巴赫金的对话性美学思想

巴赫金的关系哲学

巴赫金对话理论中的音乐因素

巴赫金马克思主义语言观的理论核心

内容摘要:

《语言·符号·对话：求索真理之旅》主要内容包括：外语学习与外语教学、外语教学课堂话语、理论点滴探索、敦煌变文的语言学视角、符号学、巴赫金对话理论等。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	语言·符号·对话站内查询相似图书
丛书名	东吴外国语言文学文库
	9787567204904 如需购买下载《语言·符号·对话》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	苏州	出版单位	苏州大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	35.0	语种	简体中文
尺寸	21 × 15	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

语言·符号·对话是苏州大学出版社于2013.4出版的中图分类号为 H0-53 的主题关于语言学－文集的书籍。