化学学习论

书籍简介:

本书基于化学学科的知识特点，以教育心理学理论为基础，以提高化学教育类硕士研究生的教育理论水平和科学研究意识与能力为主旨，对化学学习的基本内容、化学学习的认知结构、化学学习目标、化学学习策略、化学学习过程、化学学习模式与化学学习条件进行了系统分析与阐述。本书共十一章，包括：化学学习的基本内容、行为主义学习理论与化学学习、早期认知学习理论-格式塔-场论以及对化学学习过程的认识、建构主义下的化学学习、化学学习的认知结构及其建构、奥苏贝尔认知同化理论与化学学习、化学学习过程、化学学习目标、新的化学学习模式、班杜拉社会学习理论、学习理论的研究热点。全书突出了”化学学习事实与教育心理学理论有机结合”的特点。以镶嵌式配以大量的案例。通过理论介绍与案例的评析，帮助读者从学习理论的角度来认识、理解化学学习的本质与化学学习的机制等。

书籍规格:

书籍信息归属:

化学学习论是科学出版社于2010.6出版的中图分类号为 O6-42 的主题关于 化学－教学研究－高等学校－教材 的书籍。